20.二氧化碳對生活和環(huán)境的影響:
(1)大氣中CO2含量增多會導(dǎo)致全球變暖,這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng),能產(chǎn)生這種現(xiàn)象的氣體除了CO2外,還有氟利昂、甲烷、臭氧等物質(zhì).
(2)造成大氣中CO2含量增多的原因,目前主要有:①化石燃料的燃燒,②汽車尾氣的排放;
(3)列舉全球變暖的危害性海平面上升;
(4)防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強,你認(rèn)為可采取哪些措施?①大力植樹造林,②外出少開私家車.

分析 (1)根據(jù)能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體種類進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)空氣中的二氧化碳主要是由化石燃料燃燒和汽車尾氣產(chǎn)生的進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)全球變暖,會使冰川融化進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)減緩溫室效應(yīng)需要減少空氣中二氧化碳的含量進(jìn)行分析.

解答 解:(1)能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要有:二氧化碳、甲烷、氟利昂、臭氧等;
(2)造成大氣中CO2含量增多的原因,目前主要有:①化石燃料的燃燒,②汽車尾氣的排放;
(3)全球變暖的危害性有:海平面上升;
(4)防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強,可采取的措施有:大力植樹造林,外出少開私家車.
故答案為:(1)溫室效應(yīng),甲烷、氟利昂、臭氧;
(2)化石燃料的燃燒,汽車尾氣的排放;
(3)海平面上升;
(4)大力植樹造林,外出少開私家車.

點評 本題考查了化學(xué)與能源以及與環(huán)境的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.生活離不開水.常用的凈水方法主要有沉淀、過濾、煮沸、蒸餾、吸附、消毒等,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用:
(1)上述凈水方法中凈化程度最高的是蒸餾.凈水時吸附常用的物質(zhì)是活性炭.
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,該紗網(wǎng)相當(dāng)于過濾實驗用品中的濾紙.
(3)區(qū)別硬水和軟水的方法是取樣,加肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較少且有白色垢狀物的為硬水,反之為軟水.生活中將硬水軟化的最常用方法是加熱煮沸.
(4)在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水:①化學(xué)沉降(用明礬)②消毒殺菌(漂白粉)③自然沉降 ④加熱煮沸.以上處理過程最合理的順序是B
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.鎂在空氣中燃燒生成白色固體
C.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光
D.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途,還決定其保存方法.固體KOH具有和氫氧化鈉相似的化學(xué)性質(zhì):實驗室中必須將它密封保存的主要原因有(1)易潮解(2)與二氧化碳反應(yīng).若涉及化學(xué)性質(zhì)請寫出其化學(xué)方程式2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某校課外活動小組探究用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)原理,他們設(shè)計的實驗裝置如圖:
(1)有下列實驗步驟:①加熱;②通入一氧化碳;③停止加熱;④繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻.
請用上述實驗步驟的標(biāo)號填空:實驗開始時,應(yīng)先②;然后①.實驗結(jié)束時,應(yīng)先③;然后④.
(2)實驗結(jié)束后可觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變成黑色;澄清石灰水會變渾濁;
(3)設(shè)計酒精燈的目的是處理尾氣,實驗時應(yīng)先點燃酒精燈.
(4)若改用四氧化三鐵來實驗,則應(yīng)如何檢驗玻璃管中的生成物是鐵?取樣品,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強與氣體分子數(shù)目成正比關(guān)系.若a g碳和b g氧氣放入一恒容密閉容器中.在一定條件下恰好完全反應(yīng),相同溫度下,測得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強分別為p1,p2.如果p1=p2,則a:b的取值范圍是≤$\frac{3}{8}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖表示物質(zhì)分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系,請將物質(zhì)類別、所有示例物質(zhì)的序號填入相應(yīng)橫線中.
示例物質(zhì):①氧氣②自來水③澄清石灰水④四氧化三鐵⑤冰⑥氧化銅⑦液氫⑧高錳酸鉀⑨二氧化碳⑩氯化鉀
(1)A處物質(zhì)類別是純凈物;
(2)B處物質(zhì)類別是化合物;
(3)混合物的示例物質(zhì)是:②③;
(4)單質(zhì)的示例物質(zhì)是:①⑦;
(5)可以將④⑤⑥⑨稱作氧化物,它們在組成上的共同特點是由兩種元素組成的化合物,其中一種是氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰興市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

實施“清水藍(lán)天”工程,保證社會的可持續(xù)發(fā)展。下列不利于此項工程實施的是

A. 分類回收垃圾 B. 使用太陽能路燈 C. 開發(fā)氫燃料電池客車 D. 直接排放生活污水

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市業(yè)模擬考試(一)化學(xué)試卷 題型:信息分析題

根據(jù)以下甲、乙、丙三幅元素含量示意圖,試推測元素分布領(lǐng)域(填圖下序號):

分布在人體中的是____________;分布在海水中的是_____________;分布在地殼中的是____________。

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