5．如圖是A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）M點(diǎn)的含義是t2℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）當(dāng)溫度為t2℃，三種物質(zhì)溶解度由小到大依次為B＜A=C．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過(guò)分析溶解度曲線可知，M點(diǎn)的含義是：t2℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）當(dāng)溫度為t2℃，三種物質(zhì)溶解度由小到大依次為：B＜A=C．
故答案為：（1）t2℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）B＜A=C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：A．原子；B．分子；C．離子．試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號(hào)填空．
①氧氣：B；②鐵：A；③氯化鈉：C．
（2）四氟乙烯（化學(xué)式為C2F4）是常見(jiàn)的一種物質(zhì)，可用于制家用不粘鍋的保護(hù)膜，它還可能成為未來(lái)的人造血液，作為血液的替代品．根據(jù)四氟乙烯的化學(xué)式，你得到的信息有四氟乙烯是由碳、氟兩種元素組成、一個(gè)四氟乙烯分子由兩個(gè)碳原子和四個(gè)氟原子構(gòu)成（請(qǐng)寫(xiě)出兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在探究金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“意外現(xiàn)象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時(shí)，還看到有少量的氣泡冒出，寫(xiě)出生成紅色固體的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3．
【提出問(wèn)題】該氣體是什么呢？
【猜想與假設(shè)】猜想一：O2    猜想二：H2     猜想三：CO2     猜想四：SO2
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為猜想三不成立，理由是反應(yīng)物中不含碳元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
1有同學(xué)聞了一下該氣體，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣味，證明猜想四也不成立，理由是二氧化硫有刺激性氣味．
2將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗(yàn)純后，用導(dǎo)管導(dǎo)入到點(diǎn)燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想一不成立，猜想二成立．
【反思與交流】CuSO4溶液可能顯酸性（填“酸”或“堿”或“中”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的問(wèn)題．
（1）除去粗鹽中的泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作過(guò)程為溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)，在蒸發(fā)操作中會(huì)用到玻璃棒，作用是使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
（2）除去NaCl溶液中的MgCl2，你的方案是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）．
（3）在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，得到濾渣和藍(lán)色的濾液，此時(shí)濾液中可能存在的溶質(zhì)是硝酸銀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在檸檬中插入兩種不同把那個(gè)的金屬可以制得水果電池．相同條件下，水果電池的電壓與兩種金屬的活動(dòng)性差異大小有關(guān)．下列檸檬電池的兩種金屬，活動(dòng)性差異最大的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制取裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)：錐形瓶．
（2）用過(guò)氧化氫制取并收集一瓶比較純凈的氧氣用到的儀器有BD（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．
（4）如果用E裝置通過(guò)排空氣法收集氧氣，則驗(yàn)滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)．如果借助E裝置，手機(jī)一瓶干燥的二氧化碳，若E裝置中盛有適量濃硫酸，則CO2應(yīng)從b端進(jìn)入（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)如上圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題．  
（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng)：②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）采用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從a （選“a”或“b”）進(jìn)．
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列食物中富含糖類(lèi)的是（　�。�
A．雞蛋B．豆腐C．肥肉D．饅頭

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同步練習(xí)冊(cè)答案