如圖甲、乙兩個(gè)廣口瓶中均盛滿空氣.燃燒匙中分別盛有紅磷和木炭.
(1)用止水夾夾住橡膠管,分別點(diǎn)燃紅磷和木炭.充分燃燒后待廣口瓶冷卻后打開(kāi)止水夾,寫(xiě)出甲、乙巾觀察到的現(xiàn)象.
(2)由甲瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象證明空氣中氧氣的體積約占
空氣總體積的五分之一
空氣總體積的五分之一

(3)若圖中燒杯內(nèi)的水是足量的.甲瓶現(xiàn)象不明顯.分析可能的原因.
分析:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w;
(2)根據(jù)甲廣口瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以判斷空氣中氧氣的含量;
(3)紅磷的量太少,裝置漏氣,沒(méi)有冷卻到室溫等原因都能夠?qū)е录灼楷F(xiàn)象不明顯.
解答:解:(1)甲廣口瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:水進(jìn)入廣口瓶中,進(jìn)入廣口瓶中的水約占廣口瓶容積的五分之一;乙廣口瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象,因?yàn)殡m然木炭燃燒消耗了氧氣,但是又生成了二氧化碳?xì)怏w.
(2)根據(jù)甲瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象可以證明空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一.
故填:空氣總體積的五分之一.
(3)若圖中燒杯內(nèi)的水是足量的.甲瓶現(xiàn)象不明顯,可能的原因有:
①裝置漏氣;如果裝置漏氣,當(dāng)氧氣被消耗時(shí),裝置外面的空氣會(huì)進(jìn)入廣口瓶中,導(dǎo)致甲瓶現(xiàn)象不明顯;
②紅磷不足;如果紅磷不足,廣口瓶中的氧氣不能被完全消耗,導(dǎo)致甲瓶現(xiàn)象不明顯;
③沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾;如果沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾,這時(shí)廣口瓶中的溫度較高,壓強(qiáng)較大,水不容易進(jìn)入廣口瓶,導(dǎo)致甲瓶現(xiàn)象不明顯.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖甲、乙兩個(gè)廣口瓶中均盛滿空氣.燃燒匙中分別盛有紅磷和木炭.
(1)用止水夾夾住橡膠管,分別點(diǎn)燃紅磷和木炭.充分燃燒后待廣口瓶冷卻后打開(kāi)止水夾,寫(xiě)出甲、乙巾觀察到的現(xiàn)象.
(2)由甲瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象證明空氣中氧氣的體積約占______.
(3)若圖中燒杯內(nèi)的水是足量的.甲瓶現(xiàn)象不明顯.分析可能的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖甲、乙兩個(gè)廣口瓶中均盛滿空氣.燃燒匙中分別盛有紅磷和木炭.
(1)用止水夾夾住橡膠管,分別點(diǎn)燃紅磷和木炭.充分燃燒后待廣口瓶冷卻后打開(kāi)止水夾,寫(xiě)出甲、乙巾觀察到的現(xiàn)象.
(2)由甲瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象證明空氣中氧氣的體積約占______.
(3)若圖中燒杯內(nèi)的水是足量的.甲瓶現(xiàn)象不明顯.分析可能的原因.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖甲、乙兩個(gè)廣口瓶中均盛滿空氣.燃燒匙中分別盛有紅磷和木炭.
(1)用止水夾夾住橡膠管,分別點(diǎn)燃紅磷和木炭.充分燃燒后待廣口瓶冷卻后打開(kāi)止水夾,寫(xiě)出甲、乙巾觀察到的現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期中化學(xué)檢測(cè)卷C(二)(解析版) 題型:解答題

如圖甲、乙兩個(gè)廣口瓶中均盛滿空氣.燃燒匙中分別盛有紅磷和木炭.
(1)用止水夾夾住橡膠管,分別點(diǎn)燃紅磷和木炭.充分燃燒后待廣口瓶冷卻后打開(kāi)止水夾,寫(xiě)出甲、乙巾觀察到的現(xiàn)象.
(2)由甲瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象證明空氣中氧氣的體積約占______.
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