如圖甲、乙兩個廣口瓶中均盛滿空氣.燃燒匙中分別盛有紅磷和木炭.
(1)用止水夾夾住橡膠管,分別點燃紅磷和木炭.充分燃燒后待廣口瓶冷卻后打開止水夾,寫出甲、乙巾觀察到的現(xiàn)象.
(2)由甲瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象證明空氣中氧氣的體積約占______.
(3)若圖中燒杯內(nèi)的水是足量的.甲瓶現(xiàn)象不明顯.分析可能的原因.

解:(1)甲廣口瓶中的實驗現(xiàn)象為:水進入廣口瓶中,進入廣口瓶中的水約占廣口瓶容積的五分之一;乙廣口瓶中無明顯現(xiàn)象,因為雖然木炭燃燒消耗了氧氣,但是又生成了二氧化碳氣體.
(2)根據(jù)甲瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象可以證明空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一.
故填:空氣總體積的五分之一.
(3)若圖中燒杯內(nèi)的水是足量的.甲瓶現(xiàn)象不明顯,可能的原因有:
①裝置漏氣;如果裝置漏氣,當氧氣被消耗時,裝置外面的空氣會進入廣口瓶中,導致甲瓶現(xiàn)象不明顯;
②紅磷不足;如果紅磷不足,廣口瓶中的氧氣不能被完全消耗,導致甲瓶現(xiàn)象不明顯;
③沒有冷卻到室溫就打開止水夾;如果沒有冷卻到室溫就打開止水夾,這時廣口瓶中的溫度較高,壓強較大,水不容易進入廣口瓶,導致甲瓶現(xiàn)象不明顯.
分析:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,木炭燃燒生成二氧化碳氣體;
(2)根據(jù)甲廣口瓶中的實驗現(xiàn)象,可以判斷空氣中氧氣的含量;
(3)紅磷的量太少,裝置漏氣,沒有冷卻到室溫等原因都能夠?qū)е录灼楷F(xiàn)象不明顯.
點評:化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應關系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握設計實驗、觀察實驗現(xiàn)象的方法.
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖甲、乙兩個廣口瓶中均盛滿空氣.燃燒匙中分別盛有紅磷和木炭.
(1)用止水夾夾住橡膠管,分別點燃紅磷和木炭.充分燃燒后待廣口瓶冷卻后打開止水夾,寫出甲、乙巾觀察到的現(xiàn)象.
(2)由甲瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象證明空氣中氧氣的體積約占
空氣總體積的五分之一
空氣總體積的五分之一

(3)若圖中燒杯內(nèi)的水是足量的.甲瓶現(xiàn)象不明顯.分析可能的原因.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖甲、乙兩個廣口瓶中均盛滿空氣.燃燒匙中分別盛有紅磷和木炭.
(1)用止水夾夾住橡膠管,分別點燃紅磷和木炭.充分燃燒后待廣口瓶冷卻后打開止水夾,寫出甲、乙巾觀察到的現(xiàn)象.
(2)由甲瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象證明空氣中氧氣的體積約占______.
(3)若圖中燒杯內(nèi)的水是足量的.甲瓶現(xiàn)象不明顯.分析可能的原因.
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖甲、乙兩個廣口瓶中均盛滿空氣.燃燒匙中分別盛有紅磷和木炭.
(1)用止水夾夾住橡膠管,分別點燃紅磷和木炭.充分燃燒后待廣口瓶冷卻后打開止水夾,寫出甲、乙巾觀察到的現(xiàn)象.
(2)由甲瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象證明空氣中氧氣的體積約占______.
(3)若圖中燒杯內(nèi)的水是足量的.甲瓶現(xiàn)象不明顯.分析可能的原因.
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年新人教版九年級(上)期中化學檢測卷C(二)(解析版) 題型:解答題

如圖甲、乙兩個廣口瓶中均盛滿空氣.燃燒匙中分別盛有紅磷和木炭.
(1)用止水夾夾住橡膠管,分別點燃紅磷和木炭.充分燃燒后待廣口瓶冷卻后打開止水夾,寫出甲、乙巾觀察到的現(xiàn)象.
(2)由甲瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象證明空氣中氧氣的體積約占______.
(3)若圖中燒杯內(nèi)的水是足量的.甲瓶現(xiàn)象不明顯.分析可能的原因.

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