19.根據(jù)如圖所示裝置和實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)A裝置中儀器①的名稱為長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A和B來(lái)制備氣體,則制備該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)C實(shí)驗(yàn)b試管中生成的物質(zhì)是氧氣.
(4)D實(shí)驗(yàn)用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,若實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊或插入燃燒匙速度太慢,則測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大(填“偏大’’或“偏小”).

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.D實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊或插入燃燒匙速度太慢,則測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大,因?yàn)橛袣怏w逸出.

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)C實(shí)驗(yàn)b試管中生成的物質(zhì)是氧氣,因?yàn)槭钦踟?fù)氫,故答案為:氧氣;
(4)D實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊或插入燃燒匙速度太慢,則測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大,因?yàn)橛袣怏w逸出;故答案為:偏大;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、電解水的實(shí)驗(yàn)和測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2008年6月14日是我國(guó)第三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”.以下是我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其制作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
徽州石雕
B.
阜陽(yáng)剪紙
C.
鐵鍛制的蕪湖鐵畫
D.
松枝燒制的徽墨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水按下列步驟進(jìn)行了凈化,請(qǐng)完成下列空白
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物 對(duì)雜質(zhì)的吸附,使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降達(dá)到凈水的目的.
(2)再進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾操作所必需的儀器有(填序號(hào))ACEF
A燒杯、B酒精燈、C鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、D試管、E玻璃棒、F漏斗、G托盤天平.
(3)玻璃棒的作用是引流
(4)然后用活性炭除去水中異味,可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(5)2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水-20億人生命之所系”.對(duì)于日趨緊張的水資源,列舉出我們?nèi)粘I钪泄?jié)約用水的一個(gè)例子:用洗衣水沖廁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列與金屬有關(guān)的說(shuō)法正確的是(  )
A.金屬都能與氧氣反應(yīng)
B.地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
C.非金屬元素不能形成合金
D.保護(hù)金屬資源的有效途徑之一是合理開采礦物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是中學(xué)常見的物質(zhì),B為紅色粉末,C可使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)為單質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應(yīng)的應(yīng)用是工業(yè)煉鐵;判斷反應(yīng)②有D生成的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變成黑色;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.尋找規(guī)律是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法之一,根據(jù)表中某些金屬氧化物與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況,我們也可以發(fā)現(xiàn)他們之間的反應(yīng)規(guī)律.
金屬氧化物稀硫酸反應(yīng)方程式
ZnOH2SO4ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O
MgOH2SO4MgO+H2SO4=MgSO4+H2O
CaOH2SO4CaO+H2SO4=CaSO4+H2O
(1)寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(2)氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鐵中,鐵元素的化合價(jià)為+3,則硫酸鐵的化學(xué)式為Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.
稱量固體藥品
B.
聞藥品的氣味
C.
取用液體藥品
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)物質(zhì)在氧氣中燃燒的敘述不正確的是( 。
A.
硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B.
紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C.
木炭在充足的氧氣中燃燒發(fā)出白光
D.
鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,它屬于原子(填原子或離子),它的原子序數(shù)為8,核外電子數(shù)為8,屬于非金屬
元素(填“金屬”或“非金屬”),它與質(zhì)子數(shù)為12的元素組成的化合物的化學(xué)式為MgO.

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同步練習(xí)冊(cè)答案