某集氣瓶里盛有N2和O2的混合氣體（體積比為4：1）。小貝同學(xué)要用燃    
燒法除去O2而得到較純凈的N2時，你認為她采用的試劑最好是        (    )
A．鐵絲B．紅磷C．木炭D．硫磺
B
A、細鐵絲要在純氧中燃燒才會除去氧氣，故錯誤；
B、紅磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷，五氧化二磷是固體，故正確；
C、木炭燃燒雖然會除去氧氣但同時又引進新的雜質(zhì)二氧化碳氣體，故錯誤；
D、硫粉雖然燃燒會除去氧氣，但同時又生成二氧化硫氣體，引進新的雜質(zhì)，故錯誤．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)用途的說法錯誤的是
A．稀有氣體可用于霓虹燈B．氮氣做焊接金屬的保護氣
C．水可以用來制氫氣D．氧氣可用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
C．按質(zhì)量計算，空氣中約含氨氣78%，
D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

我們每時每刻都離不開氧氣，通過學(xué)習(xí)我們知道氧氣約占空氣體積的      ；緩慢氧化是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一種不易察覺的反應(yīng)，有時人們可以利用緩慢氧化，但有時緩慢氧化也會給人們帶來麻煩和損失。請從日常生活中各舉一個實例。有利的實例：                        ；不利的實例：                     ；空氣一旦被污染，危害非常大，寫出一種能造成空氣污染的情況                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設(shè)計了如圖Ⅱ（選用容積為35 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器）所示的實驗方案，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒�，回答下列有關(guān)問題：

(1)寫出圖Ⅰ實驗中反應(yīng)的表達式                      ，紅磷燃燒現(xiàn)象                 。
(2)圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處．并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認為正確的實驗操作順序是___         ____（填序號）。
圖Ⅱ?qū)嶒炛校⑸淦骰钊麑?0 mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）空氣是一種寶貴的自然資源，請結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題：

（1）右圖是用白磷測定空氣中氧氣含量的一種方法。
該實驗說明氧氣約占空氣總體積的    ，還說明氮氣具有
            的性質(zhì)（一條即可）。圖中放大鏡為白磷燃燒提供的條件是         。請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式                      。
（2）臭氧層空洞、酸雨和溫室效應(yīng)是當(dāng)今世界三大環(huán)境問題。形成酸雨的主要原因是空氣受硫和氮的氧化物的污染。請舉一例，說明酸雨的危害                     。
下列反應(yīng)都與CO2有關(guān)，試分析判斷，會加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反應(yīng)有    （填序號）。
A．煤燃燒  B.石油產(chǎn)品燃燒  C.植物的光合作用
（3）煤、石油、       屬于化石燃料。要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源，我們還應(yīng)該開發(fā)新能源，如：        （一種即可）、核能、地?zé)崮艿取?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的分數(shù)低于1/5，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是（   ）
A．查看實驗裝置是否漏氣
B．將紅磷改為木炭再重做實驗
C．實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗盡
D．實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)的水的體積減少

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸
入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請回答下列問題：                    
（1）上面的實驗同時證明了氮氣有              的化學(xué)性質(zhì)。
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是                                    。(至少二點)
（3）某同學(xué)選用木炭代替紅磷進行實驗，是否可行？為什么？
                                                                 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

圖表資料可以為我們提供很多信息，下列關(guān)于圖表提供的信息或應(yīng)用的說法中，不正確的是
A．根據(jù)相對原子質(zhì)量表，可查找元素的相對原子質(zhì)量
B．根據(jù)溶解度曲線圖，可選擇從溶液中獲得晶體的方法
C．根據(jù)空氣質(zhì)量周報，可知道空氣質(zhì)量級別和首要污染物
D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可判斷各種酸、堿、鹽的溶解度大小

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同步練習(xí)冊答案