9.菠菜是一種營養(yǎng)價(jià)值很高的綠色蔬菜.小明同學(xué)為了研究菠菜汁的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)稱取10g新鮮菠菜,用小刀切成碎塊,放在研缽中加入50mL丙酮(一種液體溶劑),研磨成漿狀物.把得到的漿狀物進(jìn)行過濾,在小燒杯中得到濾液.
(2)將一張濾紙條的一端垂直放入上述小燒杯濾液中(如圖甲所示).3~5分鐘后觀察到液體沿濾紙上升,并分成明顯的色帶(如圖乙所示).從下到上依次為綠色、黃色和橘黃色等.試回答下列問題:
①菠菜汁屬于混合物.(填“純凈物”或“混合物”)
②請從分子的特征說明,濾紙上依次出現(xiàn)不同顏色色帶
的原因是:分子是不斷運(yùn)動的,不同色素的分子在濾紙上運(yùn)動的速率不同
③你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)的方法在生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有什么應(yīng)用?可以用于混合物的分離.

分析 本題針對現(xiàn)實(shí)生活中我們熟悉的菠菜,通過實(shí)驗(yàn)方法提取其汁液而展開的探究.既考查元素化合物知識,又考查了混合物分離中的過濾,還考查了分子的微觀運(yùn)動等知識,綜合性比較強(qiáng).

解答 解:①菠菜提取液屬于溶液,故答案為:混合物;
②由于不同顏色物質(zhì)的分子在濾紙上的運(yùn)動速度不同,所以依次出現(xiàn)不同顏色的色帶,主要考查分子的微觀運(yùn)動,故答案為:分子是不斷運(yùn)動的,不同色素的分子在濾紙上運(yùn)動的速率不同;
③通過本實(shí)驗(yàn)的探究,我們可以從菠菜的汁液中得到不同顏色的色素,因此我們可以在生產(chǎn)和科研中用此法分離混合物.故答案為:可以用于混合物的分離.
故答案為:①混合物;
②分子是不斷運(yùn)動的,不同色素的分子在濾紙上運(yùn)動的速率不同;
③可以用于混合物的分離.

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活.本題可以使學(xué)生體會到,探究不僅僅是科學(xué)家做的事情,自己也可以進(jìn)行科學(xué)探究,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答有關(guān)問題:

(1)裝置C由導(dǎo)管、水槽和集氣瓶(填儀器的名稱)組成.裝置A中試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其作用是防止加熱時(shí)KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(2)用加熱KMnO4的方法制取氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填裝置序號,下同);裝入藥品前,必須進(jìn)行的第一步操作是檢查裝置的氣密性.其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)如果用分解H2O2來制取氧氣,選用發(fā)生裝置是B,錐形瓶中應(yīng)放的物質(zhì)是MnO2,若選用C裝置收集O2,這是利用了O2不易溶于水的性質(zhì).檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃證明是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.雨水與井水相比,硬度較大的是井水;區(qū)別澄清的井水和蒸餾水時(shí),通?捎玫奈镔|(zhì)是肥皂水,在生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.木炭、活性炭、焦炭和炭黑等統(tǒng)稱為無定形碳,他們的主要成分都是碳,結(jié)構(gòu)與石墨相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置,探究蠟燭燃燒后的產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)中觀察到:A處玻璃管內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn),B瓶內(nèi)的無色溶液變渾濁.試回答下列問題:
(1)B瓶內(nèi)所盛元色溶液的名稱是澄清石灰水.
(2)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到的結(jié)論是:蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成.
(3)試設(shè)計(jì)一個(gè)更簡便的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為Fe3O4
(2)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是C(填化學(xué)式);
(3)B物質(zhì)的一種用途是冶煉金屬;
(4)寫出①反應(yīng)的化學(xué)基本反應(yīng)類型:化合反應(yīng);
(5)寫出一個(gè)符合反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.將一種無色的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱A:雙氧水 B:二氧化錳 C:氧氣 F:四氧化三鐵
(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用,其在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.
(3)實(shí)驗(yàn)中液體D的作用是防止鐵絲燃燒時(shí)濺落的熔化物炸裂瓶底
(4)某同學(xué)將紅熱金屬E伸入盛有氣體C的集氣瓶中,未看到火星四射的劇烈現(xiàn)象,可能原因是氧氣的濃度太低(答出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.將下列氣體通入澄清石灰水中,一定不能使石灰水變渾濁的氣體是(  )
①人呼吸的氣體 ②蠟燭燃燒后生成的氣體 ③空氣 ④大理石與稀鹽酸反應(yīng)后的氣體 ⑤氧氣.
A.③⑤B.④⑤C.①③D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用于加熱 的儀器,加熱完畢后,不要用嘴吹滅,而要用燈帽 熄滅,加熱試管內(nèi)液體時(shí),試管夾應(yīng)夾在離試管口$\frac{1}{3}$處;,試管口不能朝向自己或他人.

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同步練習(xí)冊答案