19.如圖所示為實驗室制取氧氣并進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗示意圖.請根據(jù)圖示實驗回答下列問題:
(1)裝置B中的反應(yīng)現(xiàn)象為木炭劇烈燃燒,放出大量的熱,發(fā)出白光;
(2)裝置C的作用是防止D中的溶液倒流入B中;
(3)為了安全,實驗裝置末端用燃者的酒精燈進行尾氣處理,用該方法的理由是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2(用化學(xué)方程式表示).

分析 (1)根據(jù)木炭燃燒現(xiàn)象解答;
(2)根據(jù)裝置特點及反應(yīng)原理分析;
(3)木炭不完全燃燒會產(chǎn)生CO,一氧化碳有毒.

解答 解:(1)木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光,放出大量的熱;
(2)若無C裝置,B中生成的二氧化碳與石灰水反應(yīng),致使B中氣壓變小,大氣壓會將D中的液體壓入B,遇到熱的試管會使試管炸裂,而加了C裝置就避免了水倒流入試管;
(3)木炭不完全燃燒會產(chǎn)生CO,而一氧化碳有毒,是造成大氣污染的氣體,所以用燃著的酒精燈可使其燃燒掉.
故答案為:(1)白光;(2)防止D中的溶液倒流入B中;(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

點評 本題考查知識全面,能較好地考查學(xué)生分析、解決問題的能力,要根據(jù)相關(guān)知識,細心分析.

練習冊系列答案
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9.老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實驗裝置:

(1)寫出儀器b的名稱:b水槽.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗結(jié)束后,通過溶解、過濾、洗滌、干燥等操作步驟,可以從生成物中分離出二氧化錳.
(3)若實驗室用大理石制取二氧化碳,還需要的藥品是稀鹽酸,制取該氣體的裝置組合是BC(填序號).
(4)用B、D的裝置組合用于制取的氣體的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,該氣體可用D裝置收集,是因為氫氣的密度比空氣的小.

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10.A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題
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(2)將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系由大到小的順序是B>A>C.
(3)t1℃時,將75gA物質(zhì)的飽和溶液加入50g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是20%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.從C、H、O、Na四種元素中選擇適當?shù)脑匕匆髮懗鑫镔|(zhì)的化學(xué)式,最簡單的有機物:CH4;能作為燃料的液體:C2H5OH;由三種元素組成的鹽Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

14.味精,是國內(nèi)外廣泛使用的增鮮調(diào)味品之一,為白色柱狀結(jié)晶體,其主要成分為谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)和食鹽.味精被攝入人體內(nèi),谷氨酸鈉與胃酸作用生成谷氨酸和氯化鈉,很快被消化吸收為蛋白質(zhì),并參與人體中的多種新陳代謝.請回答:
(1)谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)中H、N、Na、元素的質(zhì)量比為8:14:23;
(2)谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.觀察與比較是化學(xué)學(xué)習和研究中經(jīng)常使用的方法.請結(jié)合下列實驗,回答問題
(1)圖甲實驗的目的是探究燃燒條件;
(2)圖一實驗的目的是探究鐵生銹時是否需要氧氣;
(3)圖丙實驗中在B試管加入10mL冷水和5g塊狀冰糖(寫出一種情況),即可證明溫度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.回答下列問題
(1)氮氣的化學(xué)式N2;
(2)銨根離子的符號NH4+

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(2)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較大的是甲(填“甲”、或“乙”).
(3)t2℃時,將40g甲物質(zhì)放入50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為75g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列認識或說法正確的是(  )
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