7．已知一個C-12原子的質(zhì)量為m kg，另知一個A原子的中有a個核外電子，其質(zhì)量為b kg，則A原子中的中子數(shù)是$\frac{12b}{m}$-a．

分析 弄清相對原子質(zhì)量的概念，然后根據(jù)相對原子質(zhì)量的計算公式以及原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和約等于相對原子質(zhì)量分析解答即可．

解答 解：由于相對原子質(zhì)量=$\frac{原子的質(zhì)量}{碳原子的質(zhì)量×\frac{1}{12}}$，故A的相對原子質(zhì)量為：$\frac{bg}{mg×\frac{1}{12}}$=$\frac{12b}{m}$，而原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和約等于原子的相對原子質(zhì)量，且質(zhì)子數(shù)與核外電子相等，故A原子中的中子數(shù)是：$\frac{12b}{m}$-a．
故答案為：$\frac{12b}{m}$-a．

點評 本題主要考查相對原子質(zhì)量的概念及其計算，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某實驗小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗來探究可燃物燃燒的條件：

已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃
①在圖1所示實驗中，a處放有少量白磷，b處放有少量紅磷，當(dāng)看到a處白磷燃燒，b處紅磷不燃燒，可說明可燃物燃燒應(yīng)具備的條件有：溫度需達(dá)到可燃物的著火點．寫出看到該現(xiàn)象的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
若要探究可燃物燃燒的另一個條件，只需在圖1所示實驗中的c處放置覆蓋有細(xì)沙的白磷即可．
②為了避免圖1所示實驗中白磷燃燒產(chǎn)生的污染，并驗證可燃物燃燒的兩個條件，某同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置及如下的實驗操作：
A．通入N2      B．通入O2      C．點燃酒精燈
則實驗操作順序應(yīng)為BCA（每步僅可選用一次）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．科學(xué)實驗課上同學(xué)們用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳?xì)怏w，請回答問題：

（1）制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號）A
（2）現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，請在上述裝置中選擇合適的裝置，按氣體的流向用導(dǎo)管的編號將裝置連接好：a→b→c→f→g．
（3）上述裝置中的D裝置在化學(xué)實驗中有洗氣、檢驗、儲氣等多種用途：
①若用此裝置來收集氫氣，則進(jìn)氣口應(yīng)連接導(dǎo)管g；
②若要驗證氫氣中是否混入少量的氯化氫氣體，則瓶內(nèi)應(yīng)裝的試劑是：紫色石蕊試液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．將金屬銅進(jìn)行如圖1所示實驗：
向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，滴加Ba（OH）2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．請回答：
（1）寫出Cu→A的化學(xué)方程式Cu十O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）寫出C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式HCl、CuCl2[或HNO3、Cu（N03）2]．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是整瓶水變紅，說明分子在不斷的運(yùn)動．
（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切．塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次．靜置一段時間后，A中的現(xiàn)象為液面要低于刻度線且距離較遠(yuǎn)，說明分子間存在間隔．儀器A細(xì)頸部的作用是便于觀察液面的變化．
（3）請你選擇以上其中一點性質(zhì)，重新設(shè)計一個實驗進(jìn)行研究．請完成下表
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將少量香水噴灑在室內(nèi)過一會兒，整個室內(nèi)都聞到香水氣味分子是不斷運(yùn)動的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行了如圖所示的小實驗，在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上40cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1～2分鐘．停止加熱后冷卻，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）冷卻后，他們可以觀察到紅色銅絲表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)，玻璃棒左（填“左”或“右”）邊下沉．
（2）寫出銅絲加熱時所發(fā)生的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作先后順序錯誤的是（　�。�
A．用KMnO4制取收集氧氣實驗中，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水槽，后熄滅酒精燈
B．做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，應(yīng)先把燃燒著的木炭迅速伸入集氣瓶底，后緩慢拉到瓶口
C．取用粉末狀藥品時，應(yīng)先使試管傾斜，后把裝有藥品的紙槽伸入試管底部
D．試管加熱時，應(yīng)先把試管外壁擦干，后用酒精燈加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．幾位同學(xué)對蠟燭燃燒產(chǎn)物及火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請你完成其中的步驟：

（1）某同學(xué)欲探究蠟燭燃燒是否有水生成，他的具體方法是將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成水．
（2）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心溫度最低．
（3）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是氣體、有可燃性．
（4）小明同學(xué)猜想玻璃管口的氣體是二氧化碳，驗證他的猜想的實驗方法是將一只內(nèi)壁蘸有石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方，澄清的石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳．小軍同學(xué)猜想玻璃管口的氣體是水蒸氣，小紅同學(xué)根據(jù)步驟（3）實驗馬上予以否定，她否定的理由是水不能燃燒．小西同學(xué)查閱資料后猜想玻璃管口的氣體是石蠟蒸氣，根據(jù)小西的猜想同學(xué)們一起設(shè)計了如圖C實驗，請你一起來完成：
操作現(xiàn)象結(jié)論
取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃．濕冷毛巾的作用是降溫．不能點燃小西的猜想成立
取下長玻璃管，打開濕毛巾試管中部有白色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某學(xué)習(xí)小組在實驗室用如圖所示裝置制取幾種氣體，請你與他們合作．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．如果要收集純凈的氧氣，應(yīng)該與D裝置連接，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室選用B（將長頸漏斗換成分液漏斗）和C裝置可制取氧氣，選擇的藥品應(yīng)該是過氧化氫（或雙氧水）和二氧化錳，判斷O2是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（4）實驗室制取二氧化碳，其化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)該選擇裝置C收集氣體，原因是二氧化碳密度比空氣大，且能溶于水．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案