同學(xué)們?cè)谔骄课镔|(zhì)的性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

編號(hào)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析與結(jié)論
(1)
分別向盛有NaOH溶液、KOH溶液的A,B兩試管中加入CuSO4溶液
兩支試管均有    沉淀生成
不同的堿溶液都含有   (填化學(xué)符號(hào))所以不同的堿都有相似的化學(xué)性質(zhì)
(2)
用玻璃棒分別蘸取稀   和濃   于白紙A,B上,片刻.
白紙A沒(méi)明顯現(xiàn)象;白紙B變黑(生成了炭)
同種酸,由于   不同,它們性質(zhì)不完全相同
(3)另一個(gè)同學(xué)利用銅絲、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液等三種藥品以及試管,完成了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)將相應(yīng)內(nèi)容填在下表中.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
             
                      
                   
 


 
 
 
 
(1)
 
藍(lán)色
  OH
(2)
硫酸硫酸
 
濃度
(3)
 
 
 
分別將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中
試管A中的銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液逐漸變藍(lán)色,試管B無(wú)明顯現(xiàn)象
金屬活動(dòng)性順序:Al>Cu>Ag
 

解析試題分析:(1)NaOH、KOH溶液中都含有氫氧根離子,都能與CuSO4溶液中的銅離子結(jié)合成氫氧化銅藍(lán)色沉定,由此可知不同的堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因?yàn)槿芤褐卸己袣溲醺x子.
(2)濃硫酸具有脫水性,白紙上沾上濃硫酸會(huì)變黑,稀硫酸沒(méi)有脫水性,不會(huì)使白紙變黑.濃硫酸和稀硫酸濃度不同,決定了性質(zhì)不同.
(3)給定物質(zhì)為一種金屬兩種鹽溶液,可將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中,可觀察到試管A中的銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液逐漸變藍(lán)色,試管B無(wú)明顯現(xiàn)象,由此可探究三種金屬:鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序?yàn)锳l>Cu>Ag
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì);濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用.
點(diǎn)評(píng):本題考查堿的化學(xué)性質(zhì)、濃硫酸的脫水性以及金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)探究,屬中檔題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

小明同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑,他想水泥塊能否也可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些水泥塊,先用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究。
(1)【猜想】水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑。

【結(jié)論】水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,所以水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(2)【討論與反思】小芳認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑,她認(rèn)為需要增加去探究:__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱“小蘇打”,在生活中用途廣泛.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結(jié)論:            
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,再把燃著的木條迅速伸入試管,木條熄滅,碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式:                                              
【探究實(shí)驗(yàn)3】能與堿反應(yīng)
查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣微溶于水.用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.(提示:可以選擇CaCl2溶液做試劑,通過(guò)證明有Na2CO3生成,從而證明二者發(fā)生了反應(yīng))如圖,兩位同學(xué)分別進(jìn)行了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:

比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的性區(qū)別是                                         
有同學(xué)提出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不足以證明有Na2CO3生成,其理由                                      ;要證明有Na2CO3生成,還需要進(jìn)行的操作是                                                              

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng),能否與氨氣(NH3)反應(yīng)呢?在老師的指導(dǎo)下,某同學(xué)進(jìn)行了探究.(注:無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán))
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】按圖設(shè)計(jì)組裝好儀器,檢查氣密性,裝入藥品.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體
(2)B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍(lán);
(3)C中集氣瓶?jī)?nèi)收集到一種無(wú)色氣態(tài)單質(zhì),該氣體用排水法收集的理由是          。
(4)從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi),向試管里滴入無(wú)色酚酞試液,溶液呈   色,原因是                                                     。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式是                         。
【繼續(xù)探究】(1)測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表

 質(zhì)量
 實(shí)驗(yàn)前
實(shí)驗(yàn)后
 氧化銅粉末+玻璃管
 65.6g
 59.2g
 
(2)A中玻璃管內(nèi)的反應(yīng)證明,氨氣的化學(xué)性質(zhì)與    有相似之處(填物質(zhì)化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

某天化學(xué)興趣小組聽(tīng)老師講:“濃硫酸加衣服等于洞洞眼眼,還有刺激性氣味產(chǎn)生”.興趣小組結(jié)合濃硫酸的性質(zhì)思考,難道濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng)?若反應(yīng),會(huì)生成什么呢?
[查閱資料]:
①SO2能使澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O;
②SO2能使品紅溶液褪色,用于檢驗(yàn)SO2存在;
③SO2能與溴水反應(yīng)而被吸收  SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr.
[提出猜想]:從物質(zhì)組成元素看,可能生成H2、CO2、CO、SO2氣體及H2O;
[實(shí)驗(yàn)步驟]:實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下步驟:

(1)按上述圖示安裝好儀器;  
(2)檢查氣密性;
(3)加入對(duì)應(yīng)藥品,并將濃H2SO4放入燒杯中;  
(4)加熱A,加熱H;
(5)停止加熱.
[實(shí)驗(yàn)分析]:
(1)B處,固體由白色變藍(lán)色,說(shuō)明有H2O生成;
(2)C處,品紅溶液褪色,說(shuō)明有       (填化學(xué)式)生成;
(3)E處,品紅溶液不褪色,說(shuō)明        (填化學(xué)式)已被除盡;
(4)F處,澄清石灰水變渾濁,則產(chǎn)生渾濁的化學(xué)方程式為       ;
(5)H、I處無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明無(wú)CO、H2生成.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:
(1)氣體中有H2O和           生成,無(wú)CO、H2生成;
(2)濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng),其化學(xué)方程式為                             

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過(guò)程中的熱量變化.
【藥品器材】
水、NH4Cl、CaCl2、NaCl;
燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計(jì)等.
【實(shí)驗(yàn)探究】
三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水,另還有一個(gè)燒杯只加水,用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)
水的體積
所加物質(zhì)
測(cè)量液體溫度(℃)
實(shí)驗(yàn)1
50mL
NH4Cl
15
實(shí)驗(yàn)2
50mL
CaCl2
28
實(shí)驗(yàn)3
X
NaCl
21
實(shí)驗(yàn)4
50mL
無(wú)
22
 
【數(shù)據(jù)分析】
(1)表中X為         mL.
(2)比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4,可獲得結(jié)論是                    
(3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷,上述三種物質(zhì)中最合適的是          
【反思提升】
(4)經(jīng)討論認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)操作中存在缺陷,它是           (填選項(xiàng),可多選).
A.實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程沒(méi)有采取較為嚴(yán)格的保溫措施
B.加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等
C.加入物質(zhì)的種類(lèi)不一樣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

草酸亞鐵晶體(FeC2O4﹒2H2O)是一種淺黃色固體,難溶于水,受熱易分解,是生產(chǎn)鋰電池的原材料。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證草酸亞鐵熱分解的氣體產(chǎn)物,并用熱重法(TG)確定其分解后固體產(chǎn)物的組成。探究過(guò)程如下:
【查閱資料】
1. 草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO、CO2
2. 白色的無(wú)水CuSO4遇水蒸氣會(huì)變成藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

(1)從環(huán)保角度考慮,該套實(shí)驗(yàn)裝置的明顯缺陷是         。
(2)可選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置中的     (選填:“甲”或“乙”)作為虛線中的“熱分解裝置”。

【問(wèn)題討論】
(3)D中濃硫酸的作用是       ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到B中白色無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁,E中           (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO2、CO。
(4)該興趣小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈,原因是                                             。
(5)若通過(guò)F裝置中澄清石灰水變渾濁來(lái)證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO,則需在C和D裝置之間增加盛有     (填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)溶液的洗氣瓶。
【數(shù)據(jù)分析】
(6)稱取3.60g草酸亞鐵晶體(FeC2O4﹒2H2O,相對(duì)分子質(zhì)量180)用熱重法對(duì)其進(jìn)行熱分解,得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示,請(qǐng)分析該圖回答下列問(wèn)題:

①過(guò)程Ⅰ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               
②3000℃時(shí)剩余固體只有一種且是鐵的氧化物,試通過(guò)計(jì)算確定該氧化物的化學(xué)式或名稱         。(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

維生素C(簡(jiǎn)稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾。褪卟酥泻胸S富的Vc.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下:
探究一:檢驗(yàn)三種飲品中Vc含量的順序.
[查閱資料]Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
[設(shè)計(jì)方案]在三支試管中各盛2mL等濃度高錳酸鉀稀溶液,分別逐滴滴加果味飲料、蘋(píng)果汁和梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色時(shí),記下所用滴數(shù).
[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)]

試管編號(hào)
A
B
C
飲  品
果味飲料
蘋(píng)果汁
梨汁
滴加的滴數(shù)
40
10
20
 
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]分析數(shù)據(jù)可知,三種飲品中Vc含量由高到低的順序是        .(填編號(hào))
探究二:某同學(xué)聯(lián)想到黃瓜等蔬菜中含有豐富的Vc,放置時(shí)間長(zhǎng)短是否對(duì)Vc的含量產(chǎn)生影響,展開(kāi)探究:蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響.
[設(shè)計(jì)方案]請(qǐng)你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:                                                                                    
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]按上述方案實(shí)驗(yàn),根據(jù)                               這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析得出蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc的含量有影響.
[實(shí)驗(yàn)反思]化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量,下列情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果的是           
A.試管的大小不同
B.沒(méi)有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加
C.每次實(shí)驗(yàn)所用的黃瓜汁顏色不同
[思維拓展]某同學(xué)查找了Vc相關(guān)資料得知:Vc能溶于水,在加熱或堿性環(huán)境中易被氧化而破壞,由此該同學(xué)繼續(xù)以下探究:取2片Vc藥片溶于水,滴入紫色石蕊溶液變紅色,說(shuō)明VC的溶液顯酸性;加熱該溶液至沸騰,紅色溶液逐漸變成紫色,說(shuō)明            ,那么在烹調(diào)新鮮蔬菜時(shí)要減少VC的損失,應(yīng)采取的措施之一是:                    

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

作為一名中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全防范意識(shí)。下列說(shuō)法正確的是

A.食用用甲醛溶液浸泡的海鮮對(duì)人體無(wú)害
B.食用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同,都可以飲用
C.發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案