【題目】請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由構(gòu)成的,氯化鈉是由構(gòu)成的,二氧化碳是由構(gòu)成的.(填“原子”、“分子”或“離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為:

①a=時,該粒子是原子,該原子的原子符號為
②當(dāng)a=8時,該粒子是(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

【答案】
(1)原子;離子;分子
(2)0;Ne;陰離子
【解析】解:(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,金屬鐵是由原子構(gòu)成的,氯化鈉是由離子構(gòu)成的,二氧化碳是由分子構(gòu)成的.(2)由微粒的結(jié)構(gòu)符號示意圖和等量關(guān)系:原子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),可得①a=10時,該粒子是原子,該粒子是氖原子,該原子的原子符號為Ne.②當(dāng)a=8時,質(zhì)子數(shù)<電子數(shù),微粒帶負(fù)電,該粒子是陰離子.故答案為:(1)原子;離子;分子.(2)①10;Ne;②陰離子.
(1)金屬由原子直接構(gòu)成,鹽類物質(zhì)一般由離子構(gòu)成,非金屬氧化物由分子構(gòu)成;(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖與原子中微粒的等量關(guān)系微粒特征等分析解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于種元素的粒子;
(2)A,B,C,D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是(填序號);
(3)D中x=
(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是

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【題目】每年三月最后一周的星期一是全國中小學(xué)生安全教育日,目的在于強(qiáng)化學(xué)生安全意識,提高安全素養(yǎng).下列實驗操作符合安全要求的是(  )

A. 為取用方便,用手接觸化學(xué)藥品

B. 用試管加熱液體時,試管口對著無人區(qū)

C. 為快速清洗試管,用試管刷猛力刷洗

D. 為節(jié)約時間,把試管放在桌面上再使勁塞進(jìn)塞子

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【題目】下列實驗裝置圖是實驗室中常用于制取氣體的裝置.
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱:;
(2)若用裝置A制取氣體,對反應(yīng)條件的要求是:(選“需要加熱”或“不需加熱”).
(3)若用裝置B制取氣體,對反應(yīng)物的狀態(tài)要求是:;
(4)若制取的氣體難溶予水、不與水反應(yīng),且密度比空氣的小,則應(yīng)選用的收集裝置是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(





硫在氧氣中燃燒


排水法收集氧氣


測定空氣中氧氣含量


鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:水將集氣瓶內(nèi)的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時收集滿

量筒中的水:通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列過程需要吸收熱量的是

A.硝酸銨溶于水 B.濃硫酸溶于水

C.鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng) D.鎂條溶于鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與我們的生活息息相關(guān),請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,硬水的危害(寫出一條),生活中可用區(qū)分硬水和軟水.實驗室中降低水的硬度的方法是
(2)“世界上最后一滴水是人類的眼淚”這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識,請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:
(3)寫出電解水的化學(xué)方程式

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【題目】欲鑒別氧氣、氮氣、空氣三瓶氣體,可以采用的最簡便的方法是(  )

A. 分別倒入少量的澄清石灰水 B. 分別測它們的密度

C. 分別伸入燃燒的木條 D. 分別測量它們的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于純凈物的是(  )

A. 澄清石灰水 B. 冰水混合物 C. 凈化后的空氣 D. 可樂

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