7．觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，火焰呈藍(lán)紫色
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色的煙霧

分析 A、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)純凈的氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確．
C、純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，火焰呈淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色的煙霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某工廠化驗(yàn)室用40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的氫氧化鈉洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，洗滌后得到溶液100g呈中性，求一定量石油產(chǎn)品中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式（并注明化學(xué)式和基本反應(yīng)類型）．
（1）磷燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．水是生命之源，沒有水就沒有生命．
（1）寫出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．通電一段時(shí)間后，正極端玻璃管產(chǎn)生的氣體體積為10ml，則負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積約為20ml．
（2）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異嗅異味；c．水應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒．
前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的吸附作用而達(dá)到；有些地方打井取用地下水，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們可以采用一水多用：用淘米水、洗菜水澆花的方法來節(jié)約用水．
（4）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生活中有很多方面的作用，養(yǎng)魚池常向水中加入過氧化鈣，利用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．寫出文字表達(dá)式過氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列操作或做法正確的是（　�。�
A．把實(shí)驗(yàn)室的儀器和藥品帶回家做家庭小實(shí)驗(yàn)
B．用滴管滴加液體完畢，把它橫放在桌面上
C．滴瓶上的滴管使用完用水清洗
D．酒精燈使用完用燈帽蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
B．硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈淺藍(lán)色，生成刺激性氣味的氣體
C．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，生成大量白煙
D．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入的液體量小于廣口瓶?jī)?nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前沒有夾彈簧夾B．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足
C．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量D．實(shí)驗(yàn)裝置水量不足

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）氫氣是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室通常采用鋅粒與稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成硫酸鋅與氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），選擇的收集裝置是D或E，選擇此收集裝置的理由是氫氣難溶于水，密度比空氣的密度�。c(diǎn)燃該氣體前必須要驗(yàn)純，如果不純，易發(fā)生爆炸，請(qǐng)寫出引起爆炸的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣具有環(huán)保、節(jié)能等優(yōu)點(diǎn)，利用裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取C（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．反應(yīng)結(jié)束，回收二氧化錳的步驟：溶解、過濾、洗滌、干燥
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志，“嫦娥三號(hào)”中就用到了多種新材料：登錄器發(fā)動(dòng)機(jī)選用了陶瓷，太陽能帆板中選用了特質(zhì)玻璃纖維，機(jī)器臂的臂桿、驅(qū)動(dòng)關(guān)節(jié)連接件選用了鎂合金，和火箭的固定部分選用了碳基復(fù)合材料，鮮艷的五星紅旗選用合成樹脂．下面有關(guān)材料的說法正確的是（　�。�
A．鎂合金、合成樹脂都是有機(jī)合成材料
B．嫦娥三號(hào)所用的材料中，只有陶瓷是無機(jī)非金屬材料
C．碳基復(fù)合材料具有強(qiáng)度高、耐高溫等優(yōu)點(diǎn)
D．合成材料的大量使用給人類帶來了嚴(yán)重污染，所以要禁止生產(chǎn)和使用

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