往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是
 

A.濾液中一定有Cu2+、Fe 2+    B.濾液中一定有Ag+、Cu 2+
C.濾液中一定有Fe 2+          D.濾渣中一定有
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬銀、銅、鐵的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序鐵>銅>銀,當(dāng)把鐵粉加入到AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中,首先置換出銀,銀被置換完才繼續(xù)置換銅;過濾后向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無氣泡,說明加入的鐵已全部發(fā)生了反應(yīng).
解答:解:由題意可知,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.說明加入的鐵全部發(fā)生了反應(yīng),則一定有銀被置換出來;由于鐵粉為一定量,所以無法判斷鐵粉是否與AgNO3完全反應(yīng),也就無法進(jìn)一步判斷是否和混合溶液中的Cu(NO32發(fā)生了反應(yīng);因此,只能得到濾液中一定含有Fe(NO32、濾渣中一定含有Ag的結(jié)論.由以上分析可知:
A、濾液中一定有Fe2+,不一定有銅離子,故A說法錯(cuò)誤;
B、濾液中一定有Fe2+,不一定有Ag+、Cu 2+.故B說法錯(cuò)誤;
C、濾液中一定有Fe2+,故C說法正確;
D、向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.說明加入的鐵全部發(fā)生了反應(yīng),則一定有銀被置換出來,所以濾渣中一定含有銀.
故答案為:C;Ag.
點(diǎn)評(píng):金屬放入鹽的混合溶液中,首先把活動(dòng)性最弱的金屬置換出來,置換的先后順序?yàn)橛扇醯綇?qiáng),最強(qiáng)的最后置換出來.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用實(shí)驗(yàn)證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成.甲乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖:
甲:黑色粉末
足量鹽酸
充分振蕩
觀察現(xiàn)象     乙:黑色粉末
在試管中加熱
將氣體導(dǎo)入澄清石灰水
觀察現(xiàn)象
試回答:
①甲方案中證明有氧化銅的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是
 
,證明有炭粉的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是
 

②乙方案中證明有氧化銅的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是
 
,證明有炭粉的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是
 

③以上兩個(gè)方案中,你認(rèn)為哪個(gè)方案更好?并說明理由.
 

(2)小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 A中無明顯現(xiàn)象
B中
 

C中
 
A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
【實(shí)驗(yàn)與探究】
①小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
②取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有
 
(填離子符號(hào)).
【方法與應(yīng)用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)在C60、金剛石、氫氧化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(2)據(jù)報(bào)道,某藥企生產(chǎn)的膠囊中“鉻”超標(biāo),長(zhǎng)期服用會(huì)引起“鉻中毒”.
鉻元素的相關(guān)信息如圖1所示.請(qǐng)回答:

鉻元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;鉻原子核外電子數(shù)為
 
.鉻原子失去3個(gè)電子所形成的離子符號(hào)為
 
;鉻元素屬
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)如圖2為A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬同種元素的粒子是
 
(填字母),A和B兩種
粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).A元素位于周期表的第
 
周期.
(4)如圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng).

①圖1是電解水微觀模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知該模型圖中缺少了
 
(填字母序號(hào))

②圖2描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),C處應(yīng)填入的符號(hào)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“家”是一個(gè)化學(xué)小世界,蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識(shí).
(1)分析下列與食品有關(guān)的化學(xué)物質(zhì),回答問題:
①碳酸飲料中常加入防腐劑-苯甲酸(C6H5COOH).該防腐劑屬于
 
(填”有機(jī)物“或“無機(jī)物”).
②常用的食品干燥劑-生石灰(如圖),其干燥吸水的原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).分析圖中不可使用的原因是
 
(寫一點(diǎn)).
③常用的食品脫色劑-還原性鐵粉,其脫氧原理是:常溫下鐵與
 
 
共同作用而生銹
(2)表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:
 名稱 潔廁靈 活氧彩漂 漂白精
 功能有效清除污垢與異味 漂洗使衣物色彩鮮艷  快速漂洗衣物污漬
 有效成分 HCl H2O2 NaClO
①不宜用“潔廁精”清洗大理石地面的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).欲測(cè)定“潔廁靈”的酸堿度,可選用
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.pH試紙  B.酚酞溶液  C.石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X.其反應(yīng)原理為:
NaClO+2HCl=NaCal+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用pH試紙測(cè)定某溶液的酸堿度的正確方法是:將一小片pH試紙放在
 
上,用玻璃棒或膠頭滴管將待測(cè)液滴在試紙上,再將變色的試紙與
 
對(duì)照讀出數(shù)值.
(2)小明在測(cè)某濃度鹽酸的pH時(shí),將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕后使用的.他的操作時(shí)測(cè)出的pH
 
實(shí)際pH(填<、>或=).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色.
(1)銅也易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果.
(2)工業(yè)上用CO還原含F(xiàn)e3O4的磁鐵礦石冶煉金屬鐵的化學(xué)方程為
 

(3)冶煉2000t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含F(xiàn)e3O490%的磁鐵礦石的質(zhì)量=
 
(填表達(dá)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究燃燒的條件,我們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在250ml燒杯中,注入200mL熱水,并投入一小塊白磷,燒杯口蓋上薄銅片,銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷,另一端放一小堆紅磷(白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃).不一會(huì)兒,觀察到:
(1)銅片上的白磷燃燒起來,而紅磷不燃燒,這是因?yàn)榧t磷雖然與
 
接觸但溫度沒有達(dá)到
 
.若銅片上的白磷量比較多,燃燒一段時(shí)間后,銅片上的紅磷也會(huì)燃燒起來,這是因?yàn)?div id="7x5tzrl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,紅磷燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)若將燒杯上的銅片移走,并用一根玻璃導(dǎo)管對(duì)著水中的白磷通入空氣.你將觀察到的現(xiàn)象是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月22日是第22個(gè)“世界水日”,今年的主題是“水與能源”.
(1)生活中可用
 
區(qū)分硬水與軟水,家庭中常用
 
方法降低水的硬度;
(2)往水中加入
 
能產(chǎn)生大量熱,利用水還能產(chǎn)生的一種能源是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于空氣污染物的是( 。
A、二氧化氮
B、二氧化硫
C、PM2.5
D、氮?dú)?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案