【題目】下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì),火柴被點(diǎn)燃時(shí),能聞到一股氣體的刺激性氣味,已知這種氣體會(huì)污染空氣,形成酸雨;鸩顸c(diǎn)燃時(shí)生成這種有害氣體的物質(zhì)是

A.二氧化錳 B.氯酸鉀 C.紅磷 D.硫

【答案】D

【解析】

試題分析:火柴被點(diǎn)燃時(shí),能聞到一股氣體的刺激性氣味,這種氣體會(huì)污染空氣,形成酸雨。說(shuō)明該氣體為二氧化硫,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知火柴點(diǎn)燃時(shí)生成這種有害氣體的物質(zhì)是硫,故答案選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有XY,Y 2 兩種物質(zhì),使30g XY和足量的Y 2 反應(yīng)生成46 g XY 2 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2XY+Y 2 ====2XY 2 ,則X、Y兩種元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為

A. 2815 B. 78 C. 87 D. 158

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某集氣瓶里盛有N2O2的混合氣體(體積比為41)。小貝同學(xué)要用燃

燒法除去O2而得到較純凈的N2時(shí),你認(rèn)為她采用的試劑最好是 ( )

A. 鐵絲 B. 紅磷 C. 木炭 D. 硫磺

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b ;

(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是 (填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,若要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。

(4)小偉利用B和F裝置制取氧氣,并通過(guò)排出水的量測(cè)定生成氧氣的體積,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)實(shí)際測(cè)定的數(shù)值小于理論值,其主要原因之一可能是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子特性對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是(  )

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子特性

A

氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中

分子間有間隙

B

物體的熱脹冷縮

分子的大小是可以變化的

C

濕衣服晾干

分子是運(yùn)動(dòng)的

D

1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子

分子很小

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g樣品放入燒杯中,再取60g稀硫酸分六次加入燒杯中,充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

(1)m的值為

(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(寫出計(jì)算步驟,下同)

(3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

(1)下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是 (多選,填序號(hào))。

A.都是化合反應(yīng)

B.都是氧化反應(yīng)

C.生成物都是固體

D.都需要點(diǎn)燃

E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

(2)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲____________________,丙 。

(3)將裝置乙改裝為如圖所示裝置,還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測(cè)定,集氣瓶的容積為250 mL,在此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50 mL,則氧氣占了空氣總體積的 。

在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須 ,如果未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將 ____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。實(shí)驗(yàn)完畢后,集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是 (填化學(xué)符號(hào))。反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是 (答一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作圖,請(qǐng)回答:

A、鐵絲在氧氣中燃燒 B、硫在氧氣中燃燒

①圖中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是 (填A(yù)或B)。

②若更正實(shí)驗(yàn)后,重新實(shí)驗(yàn)操作,A瓶中觀察到的現(xiàn)象是 。反應(yīng)生成物的化學(xué)符號(hào)是 ;

③B瓶中放少量水的目的是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊繗怏w時(shí)的最佳方法是

A. 測(cè)量三瓶氣體的密度

B. 用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

C. 用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

D. 分別滴入澄清的石灰水

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