【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ,b ；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是 （填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，若要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。

（4）小偉利用B和F裝置制取氧氣，并通過排出水的量測定生成氧氣的體積，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際測定的數(shù)值小于理論值，其主要原因之一可能是 。

【答案】（1）鐵架臺(tái) 長頸漏斗

（2）AE 2KClO32KCl+3O2↑

（3）C （4）裝置漏氣或生成的氧氣部分溶于水或反應(yīng)物不純

【解析】

試題分析：用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取中，發(fā)生裝置為A，因?yàn)檫^程中需要加熱，并收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是E，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2↑；實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，若要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C，因?yàn)殛P(guān)閉閥門后，氣壓變大，液體會(huì)回流到長頸漏斗內(nèi)，造成液體和固體的分離，從而反應(yīng)停止。小偉利用B和F裝置制取氧氣，并通過排出水的量測定生成氧氣的體積，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際測定的數(shù)值小于理論值，其主要原因之一可能是裝置漏氣或生成的氧氣部分溶于水或反應(yīng)物不純。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國鐵路將進(jìn)入高鐵時(shí)代．為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長軌，常用反應(yīng)：xAl+Fe2O3Al2O3+xFe 進(jìn)行焊接，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，方便野外操作．下列說法不正確的是（ ）

A、Al2O3為氧化物 B、該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C、該反應(yīng)方程式中的x為3 D、該反應(yīng)會(huì)放出大量熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是

A. 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)

B. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動(dòng)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段

C. 化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子

D. 通過化學(xué)變化，人們改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：小方的實(shí)驗(yàn)如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實(shí)驗(yàn)，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

①小瑛觀察到的現(xiàn)象是 ；

小方觀察到的現(xiàn)象是 ；

他可以得到的結(jié)論是 。

②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 。

③請(qǐng)你就兩位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2．5監(jiān)測指標(biāo)。PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對(duì)PM2．5的治理起不到積極作用的是

A．城市道路定時(shí)灑水 B．大力發(fā)展火力發(fā)電

C．大力植樹造林 D．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述和結(jié)論不正確的是 (　　)

A. 連接儀器的一般順序是：從下到上，從左到右

B. 過濾操作的關(guān)鍵是：一貼、兩低、三靠

C. 人工凈化水的一般步驟是：沉降、過濾、殺菌消毒

D. 粗鹽提純的正確操作是；過濾、溶解、蒸發(fā)結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì)，火柴被點(diǎn)燃時(shí)，能聞到一股氣體的刺激性氣味，已知這種氣體會(huì)污染空氣，形成酸雨�；鸩顸c(diǎn)燃時(shí)生成這種有害氣體的物質(zhì)是

A．二氧化錳 B．氯酸鉀 C．紅磷 D．硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學(xué)的角度看，下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是 (　　)

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

B. 魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能跟所有物質(zhì)反應(yīng)

D. 氧氣可以支持燃燒，可以作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的資源。下列說法正確的是

A、過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B、為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥

C、活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水

D、電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的

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