“低碳經(jīng)濟”是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟發(fā)展模式。下列不符合低碳經(jīng)濟的做法是 
[     ]
A．使用一次性塑料袋后，將塑料袋集中焚燒
B．參與熄燈一小時活動，減少化石燃料使用
C．開發(fā)利用風能等新能源，減少溫室氣體排放
D．合理使用化肥，提高糧食產(chǎn)量
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?淮安）2009年12月7日在丹麥哥本哈根召開聯(lián)合國氣候會議，本次會議大力倡導“低碳經(jīng)濟”．“低碳經(jīng)濟”是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，盡可能地減少溫室氣體排出，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)．
（1） A、B、C、D、E是常見的物質(zhì)，某化學興趣小組設(shè)計如圖所示的各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（部分反應(yīng)的條件和產(chǎn)物略去），其中E是化學實驗室中常用的燃料--酒精．請回答下列問題：
①請寫出物質(zhì)D的名稱：
葡萄糖
葡萄糖
．
②酒精燃燒產(chǎn)生CO2，但同學們認為用上圖思路開發(fā)酒精燃料也符合“低碳經(jīng)濟”的要求，同學們的理由是
可節(jié)省化石燃料
可節(jié)省化石燃料
．
（2） 目前我國正大力研發(fā)電動汽車，制約電動汽車發(fā)展瓶頸的是電池的性能．科技人員已研制出一種新型電池--鋰空氣電池，它能提供相當于普通鋰電池10倍的能量．該電池在放電時鋰（Li）與水和空氣中氧所反應(yīng)生成氫氧化鋰（LiOH），該反應(yīng)的化學方程式是
4Li+2H2O═4LiOH
4Li+2H2O═4LiOH
．
（3） 作為一名中學生，我們也可以從身邊的事情做起，響應(yīng)“低碳生活”．請列舉一個你可以做到的事情：
減少使用塑料袋
減少使用塑料袋
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

1、“低碳經(jīng)濟”是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟發(fā)展模式．下列不符合低碳經(jīng)濟的做法是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?棗莊模擬）所謂低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟、社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)．下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”要求的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳經(jīng)濟”是指在可持續(xù)發(fā)展理念的指導下，盡可能地減少溫室氣體的排出，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)．
（1）綠色植物通過
光合
光合
作用吸收CO2．
（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，可以采取哪些有效措施？

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活息息相關(guān)，我們的生活離不開化學．
（1）國家提倡使用的加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀，加碘食鹽里的“碘”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，因此，你認為炒菜時宜
 
（填“早”或“遲”）加入加碘鹽更有利
（2）環(huán)境問題日益嚴重，請用“溫室效應(yīng)”“赤潮、水華”“酸雨”填空：
①“低碳經(jīng)濟”已成為當今社會可持續(xù)發(fā)展的主題．CO2的大量排放會造成
 
．
②SO2的大量排放會造成
 
．
③化學肥料及含磷洗滌劑的大量使用會造成
 
．

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