Question

二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一，小麗為探究二氧化硫能與水反應生成酸，設計了如下實驗方案．
【查閱資料】石蕊是一種色素，遇到酸變紅色，酸是一類物質(zhì)，能使石蕊變成紅色．
【實驗設計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤，干燥后做成紫色的小花，然后按所圖所示進行實驗．
觀察到實驗（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花變

 

色，（Ⅱ）中的小花不變色．
【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化和水反應生成了酸”，兩位同學仔細討論后認為還需補充如下一個實驗，才能得出二氧化硫與水反應生成酸．

實驗操作	實驗現(xiàn)象

【拓展應用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體，實驗室做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部放少

 

，以吸收二氧化硫氣體．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,酸的化學性質(zhì)

專題：科學探究

分析：【實驗設計】根據(jù)石蕊遇酸變紅色進行分析；
【評價反思】根據(jù)二氧化硫能否使干燥紫色小花變色進行分析；
【拓展應用】根據(jù)二氧化硫會溶于水或與堿液反應進行分析．

解答：解：【實驗設計】醋酸顯酸性，二氧化碳和水會生成碳酸，所以觀察到實驗（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花變紅色；
【評價反思】還應該設計一個實驗驗證一下：二氧化硫能否使干燥紫色小花變色，所以補充如下一個實驗：

實驗操作	實驗現(xiàn)象
將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中	小花不變色

【拓展應用】二氧化硫易溶于水，二氧化硫會與氫氧化鈉等堿液反應，所以實驗室做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部放少水或堿液，以吸收二氧化硫氣體．
故答案為：【實驗設計】紅；
【評價反思】

實驗操作	實驗現(xiàn)象
將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中	小花不變色

【拓展應用】水或堿液．

點評：本題較好再現(xiàn)了科學探究的一般過程，考查了同學們思維的嚴密性，要做好此類題，同學們要明了課本上一些重要實驗的設計思路和原理．