寫出化學式：
燒堿
 
     食鹽
 
   小蘇打
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：化學式是元素符號和小數(shù)字組成的表示物質組成的式子．在化合物中正負化合價代數(shù)和為0，正價在前，負價在后．
解答：解：燒堿是氫氧化鈉的俗稱，其中鈉元素顯+1價，氫氧根顯-1價，故填：NaOH；
食鹽是氯化鈉的俗稱，其中鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，故填：NaCl；
小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其中鈉元素顯+1價，氫元素顯+1價，碳酸根顯-2價，故填：NaHCO3．
點評：掌握物質的俗稱、名稱以及化學式的寫法是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用含80%的氧化鐵的赤鐵礦作原料，生產50t含4%雜質的生鐵，理論上需多少噸赤鐵礦？

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀下列短文并回答問題
氫氧化鈉俗稱少見或苛性鈉．通常情況下，①氫氧化鈉是一種白色固體，②極易溶于水，溶解于水時放出大量的熱，水溶液有澀味和滑膩感； ③暴露在空氣中的氫氧化鈉固體極易吸收水分，④氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應； ⑤還能跟鹽酸、氧化鐵等反應．
（1）短文中，敘述物理性質的有
 
（填序號，下同）敘述化學性質的有
 
．
（2）氫氧化鈉可用作干燥劑，其原因是
 
，根據(jù)短文描述，實驗室中固體氫氧化鈉應保存，在托盤天平上稱量此固體應放在
 
 上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構成物質的粒子有
 
、
 
和
 
等．例如：氫氣的構成粒子是
 
，汞的構成粒子是
 
，氯化鈉的構成粒子是
 
和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是（　　）
選項操作或現(xiàn)象分子的特性
A太陽光下濕衣服容易變干溫度高，分子運動快
B用打氣筒給自行車胎打氣分子間隙發(fā)生改變
C嚴寒冬天，雪花飄飄分子是運動的
D過氧化氫分解為水和氧氣分子在化學變化中可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣加壓后體積變小，這是由于加壓后氧分子的（　�。�
A、構成改變了
B、體積變小了
C、質量變小了
D、間隔變小了

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的圍觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A、該反應是化合反應
B、該反應有2種生成物
C、每個生成物分子中由3個原子構成
D、參加反應“”“”分子個數(shù)比是2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，將二氧化碳倒入燒杯中．
（1）現(xiàn)象：
 
；
（2）該實驗能說明二氧化碳的兩個性質，它們分別是：
①物理性質
 
；
②化學性質
 
．
（3）由上述結論可推斷CO2的重要用途之一是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

 一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如圖所示．要求同學們進行探究：確認這瓶溶液究竟是什么溶液？
【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液  ④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下，相關物質的溶解度如下：
物質MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比互溶
②（NH4）2SO4的水溶液顯酸性
（1）【實驗探究】小明對王老師的提示進行了評價，認為猜想
 
，原因是
 
．
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學繼續(xù)進行探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴
 
溶液		溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標準比色卡對照
溶液pH小于7
猜想③成立
小雅認為小明實驗操作②的結論是
 
，理由是
 
；
（3）請你設計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取該溶液少許于試管中，
 


 
 


 
猜想④成立，該反應的化學方程式為
 

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