【題目】2018年11月，我國(guó)首艘001A型國(guó)產(chǎn)航母第三次海試成功。航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與_______接觸而銹蝕;金屬鋁比鐵活潑，但通常鋁制品更耐腐蝕的原因是_______；鋁在高溫條件下能與氧化鐵發(fā)生置換反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

【答案】氧氣和水 鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進(jìn)一步氧化

【解析】

航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與氧氣和水接觸而銹蝕。鋁制品有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X在空氣中能與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步被氧化。通過(guò)分析可知，鋁在高溫條件下能與氧化鐵發(fā)生置換反應(yīng)，生成氧化鋁和鐵�；瘜W(xué)方程式為：。

故答案為：氧氣和水、鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜、。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的一部分。如圖是某微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是（）

A.圖示中x的值為2

B.反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生改變

C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃的條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。

（1）四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____（填字母）；

（2）保持B物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子名稱是_____；

（3）在該化學(xué)變化過(guò)程中，不可再分的粒子有_____種（填數(shù)字）；

（4）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____ ；

（5）該反應(yīng)中A、D的質(zhì)量比是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時(shí)能在人體皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，讓人痛癢不止．某課外興趣小組在老師的帶領(lǐng)下決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

（提出問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

（查閱資料）蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為 HCOOH ；在濃硫酸做催化劑，加熱 條件下會(huì)分解成兩種氧化物。

（實(shí)驗(yàn)與探究一） 向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性。

（實(shí)驗(yàn)與探究二）

（1）小明同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素，推測(cè)出生成物中含有水；

（2）另一種生成物是氣體，小剛提出兩種猜想：猜想①：該氣體是一氧化碳；猜想②：該氣體是_____。為了證明自己的猜想，他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示的裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象。

① 實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置 A 中無(wú)明顯變化，則猜想②_____（選填“成立”或“不成立”）；

② 實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置 C 中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____，裝置 D 中澄清的石灰水變渾濁，化學(xué)方 程式為_____。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出猜想①成立。

（評(píng)價(jià)與反思） 甲酸（化學(xué)式為 HCOOH）分解的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2X，氯氣有毒。下列說(shuō)法不正確的是( )

A.X的化學(xué)式為H2O

B.反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)由+4變?yōu)?/span>+2

C.制取氯氣時(shí)要有尾氣處理

D.可采用制取二氧化碳的裝置制取氯氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。

（1）某化學(xué)小組選用以下裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

(已知:藍(lán)色石蕊試紙遇酸性溶液會(huì)變紅色。)

①寫出裝置A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)?/span>:a接______、_____接_____、_____接______。

②若將A、C、F直接連接,觀察到F瓶中干燥試紙不變色，濕潤(rùn)試紙變紅。分析該現(xiàn)象不能證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的原因________。

③若用下圖裝置收集氫氣，氣體從m進(jìn),請(qǐng)將裝置中導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。______

（2）某同學(xué)欲除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2雜質(zhì)制取精鹽，設(shè)計(jì)提純方案如下:

①固體A的成分為______。(寫化學(xué)式)

②寫出加入Ca(OH)2溶液時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

③請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明溶液B中含有NaOH。(寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。________

（3）將25g碳酸鈉加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,反應(yīng)后燒杯中有固體剩余物，且固體剩余物和溶液的總質(zhì)量為116.2g(氣體的溶解忽略不計(jì))。試計(jì)算反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見三種物質(zhì)，甲、乙、丙含有相同的一種元素，且丙是一種氣體單質(zhì)，甲和乙常溫下是液體，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）則甲的化學(xué)式為___________。

（2）甲轉(zhuǎn)化為丙的文字表達(dá)式為__________，其基本反應(yīng)類型為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮的氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）C的化學(xué)式為______。

（2）上述反應(yīng)①所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

（3）反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)最低的是______（填標(biāo)號(hào)）。

（4）反應(yīng)②的文字或符號(hào)表達(dá)式為_________________________________。

（5）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是______（填標(biāo)號(hào)）。

A 元素種類 B 分子種類 C 原子種類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸和堿是初中階段兩類非常重要的化合物。

（1）實(shí)驗(yàn)考查時(shí)，需要配置5%的氫氧化鈉溶液100g，量取該實(shí)驗(yàn)所需水的體積時(shí)，需要選用的合適的儀器是_____。

（2）經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是_____（填序號(hào)）。

①氫氧化鈉固體不純 ②裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出 ③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)

（3）如圖所示，某校化學(xué)小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像。滴加的順序有兩種：

①是將氫氧化鈉溶液滴加到鹽酸中；

②是將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中。

據(jù)圖像分析你認(rèn)為是_____（填“①”或“②”）。

某同學(xué)在滴加過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)寫出產(chǎn)生氣泡時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。c點(diǎn)時(shí)溶液中的微粒有_____（用符號(hào)表示）。

（4）某已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體的質(zhì)量是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案