16．向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖的曲線，下列有關(guān)判斷不正確的是（　�。�
A．a點時溶液中有氫氧化鈉和氯化鈉
B．a點到b點溶液中鹽酸的量不斷增大
C．b 點時，HCl 與NaOH恰好完全反應(yīng)
D．b 點到c點時，溶液中氯化鈉的量不再增加

分析 根據(jù)鹽酸顯酸性，pH小于7，氫氧化鈉顯堿性，pH大于7；鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氯化鈉和水；鹽酸和氫氧化鈉完全反應(yīng)時，溶液顯中性進行分析解答．

解答 解：A、a點已經(jīng)滴入一定量的鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉，但溶液的pH值仍大于7，說明氫氧化鈉還有剩余，故溶液中既有氫氧化鈉又有氯化鈉，故A說法正確；
B、b點溶液的pH值等于7，說明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，故從a點到b點溶液中滴入的鹽酸完全和氫氧化鈉反應(yīng)，故溶液中沒有鹽酸，故B說法錯誤；
C、b點溶液的pH值等于7，說明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，故C說法正確；
D、b點溶液的pH值等于7，說明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，再滴入鹽酸，由于氫氧化鈉已消耗完全，故溶液中氯化鈉的量不再增加，故D說法正確；
故選B．

點評 解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)含有氧氣分子的是（　�。�
A．空氣B．干冰C．二氧化錳D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）．其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見無色氣體；X是常見的金屬單質(zhì)．

請回答下列問題：
（1）請判斷X的化學(xué)式：Cu．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化劑．
（3）反應(yīng)①、④、⑤的化學(xué)方程式：①2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑；④Cu2（OH）2 CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+H2O+CO2↑；⑤6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光}$C6H12O6+6O2．
（4）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型屬于D（填序號）．
A．化合反應(yīng)    B．分解反應(yīng)   C．置換反應(yīng)   D．復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
②用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
③硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱（NH4）2SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2H2O+2NH3↑
④配制農(nóng)藥波爾多液的原理Ca（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+CaSO4
以上四個反應(yīng)，其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③④  （填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2猜想②：該氣體是CO．
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．

Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是沒有處理尾氣，處理的方法是點燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
【拓展延伸】
（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是B．
A．氨水             B．食醋      C．肥皂水          D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是Na2CO3（只寫一種）．
（3）蟻酸在一定條件下分解的化學(xué)方程式為：HCOOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$ H2O+CO↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．有關(guān)空氣及成分的說法正確的是（　�。�
A．空氣是一種寶貴的自然資源
B．空氣中氮氣約占空氣總體積的五分之一
C．空氣中的稀有氣體不與任何氣體發(fā)生反應(yīng)
D．汽車排放的尾氣不會對空氣造成污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱錐形瓶；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口放團棉花的作用是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；
（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸；
（4）實驗室用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；
（5）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．固態(tài)碘受熱成紫紅色的碘蒸氣，無論是固態(tài)碘還是碘蒸氣，都能使切開的土豆變成藍色，這說明（　�。�
A．分子在不停運動B．分子間有間隔
C．分子有一定大小D．同種分子性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．金屬資源屬于不可再生資源．某同學(xué)用同規(guī)格且光亮潔凈無銹的鐵釘進行了如圖所示實驗．

（1）一段時間后，鐵釘表面生銹的是甲（填“甲”、“乙”或“丙”）；由此可知，鐵制品生銹的條件是鐵與氧氣、水充分接觸．
（2）實驗丙中為什么要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”？除去水中溶解的氧氣，使鐵不能與氧氣接觸．

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同步練習(xí)冊答案