2008年9月,中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因也是奶粉中含有三聚氰胺.三聚氰胺的化學(xué)式是C3N6H6
(1)一個(gè)三聚氰胺分子中有
 
個(gè)原子;
(2)三聚氰胺中碳元素和氫元素的元素質(zhì)量比是
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)原子個(gè)數(shù)等于右下角數(shù)字之和;
(2)元素質(zhì)量等于元素的相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子個(gè)數(shù).
解答:解:(1)一個(gè)分子中所含的原子個(gè)數(shù)等于各元素右下角的數(shù)字之和,所以一個(gè)三聚氰胺分子中含有原子個(gè)數(shù)為3+6+6=15;故填:15;
(2)根據(jù)元素質(zhì)量等于元素的相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子個(gè)數(shù),可推出碳元素和氫元素的元素質(zhì)量比為:(12×3):(1×6)=6:1;故填:6:1.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、支持燃燒B、無(wú)色氣體
C、難溶于水D、密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并樂(lè)于活用化學(xué)知識(shí).請(qǐng)你試著和小麗一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂(lè).
(1)小麗放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子
 
的性質(zhì).
(2)小麗注意到汽水在沒(méi)有開(kāi)蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開(kāi)瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出,這說(shuō)明了氣體的溶解度
 

(3)小麗經(jīng)常幫媽媽洗碗,她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤洗干凈.請(qǐng)你猜猜看,她可能在水中加了什么
 

(4)冬天建筑施工時(shí)往砂漿內(nèi)摻入氯化鈣以防凍
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,國(guó)家有關(guān)部門對(duì)家庭裝飾材料進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)具有毒氣污染的材料占68%,它們會(huì)釋放出300多種能引發(fā)30多種疾病的有害物質(zhì),甲醛、就是其中的一種,它的化學(xué)式為CH2O.下面關(guān)于甲醛的敘述正確的是( 。
A、甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
B、甲醛由三種原子構(gòu)成
C、甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1:2:1
D、甲醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高溫加熱10g碳酸鈣,一段時(shí)間后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.
(1)10g碳酸鈣中鈣元素質(zhì)量為
 
,加熱一段時(shí)間后剩余物的質(zhì)量為
 
,實(shí)際生成CO2的質(zhì)量為
 

(2)若10g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室的試劑常與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化,下列對(duì)試劑在空氣中發(fā)生變化的分析正確的是( 。
A、鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)
B、石灰水變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)
C、濃鹽酸變稀和空氣中的水蒸氣有關(guān)
D、碳酸氫銨固體減少與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)說(shuō)法正確的是(  )
A、(NH42S表示硫酸銨
B、H2表示兩個(gè)氫原子
C、2Fe2+表示兩個(gè)鐵離子
D、在SO2、S、H2S中,硫元素的化合價(jià)依次降低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的作用是
 
;圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是
 

(2)圖3為簡(jiǎn)易水電解器,A管中產(chǎn)生的氣體是
 

(3)雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w,并對(duì)所制取的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)如圖是完成上述實(shí)驗(yàn)的部分裝置圖,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出儀器A和藥品B的名稱,完成此圖尚未畫出部分的裝置圖,并畫上藥品.
(2)寫出制該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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