下圖中“—”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示甲在一定條件下可與某種物質(zhì)直接反應(yīng)生成丙。下表四組選項中，符合圖中要求的是

 

甲

乙

丙

丁

A

BaCl2

CuSO4

Ba(OH)2

HCl

B

O2

CO

Fe3O4

C

C

Fe

CuCl2

Mg

HCl

D

Cu

HCl

CuO

Mg

 

B

【解析】

試題分析：A選項甲與丁物質(zhì)不反應(yīng)；B選項是正確的轉(zhuǎn)化；C選項中甲不能生成丙物質(zhì)；D選項中甲和乙不能反應(yīng)，故答案選擇B

考點：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與生成

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市溧水區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ酶鞣N清洗劑。

名稱

洗滌靈

潔廁靈

爐具清潔劑

活氧彩漂

污漬爆炸鹽

產(chǎn)品樣式

有效成分

或功能

清洗油污

鹽酸

氫氧化鈉

過氧化氫

過碳酸鈉

（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有 的功能。

（2）清除以下物質(zhì)，可以使用潔廁靈的是 填字母序號）。

A．鐵銹 B．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）

C．油漬 D．氫氣還原氧化銅實驗后，試管內(nèi)壁殘留的紅色固體

（3）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，這一反應(yīng)了體現(xiàn)右圖中 （選填①②③④）性質(zhì)關(guān)系。

（4）將潔廁靈滴入爐具清潔劑中，如圖甲所示。

①若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外） ；此時溶液可用圖乙中 點處（選填A(yù)、B、C）表示。

②若反應(yīng)后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學(xué)式為 。

（5）①“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、殺菌消毒等，原因是其有效成分過氧化氫分子中含有“過氧基”（—O—O—）。據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是 (填序號)。

②氧化氫溶液常用于醫(yī)用消毒，某興趣小組為測定一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。他們?nèi)≡撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。試計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（寫出計算過程）

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（13分）糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究。

Ⅰ．定性探究

實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，可知碳酸氫鈉溶液呈 性。

實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳和一種常

見的固體物質(zhì)。

 

【實驗1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。

（2）充分加熱后， 將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，

振蕩，觀察到石灰水變渾濁。

（3）欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。

【提出假設(shè)】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3 

【實驗2】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試

管中，滴加足量稀鹽酸

有氣體產(chǎn)生

假設(shè) （填序號）不成立

B．另取少量溶液于試管中，滴加足量氯化鋇溶液

固體產(chǎn)物中有

Na2CO3

C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量酚酞

溶液

無明顯現(xiàn)象

固體產(chǎn)物中

【實驗結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為 。

Ⅱ．定量探究

為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：

①按下圖組裝儀器，取50.0g樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質(zhì)量（見下圖曲線）；③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉活塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；⑤重復(fù)步驟③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。

（1）步驟①加入樣品前還應(yīng) 。

（2）裝置乙的作用是 ；實驗步驟③中，甲裝置的作用是 。

（3）請利用相關(guān)數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

CrO3中鉻元素（Cr）的化合價為

A．+6         B．+2         C．0         D．+8

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市中考第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(8分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：a________、b_______

（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是 。

A．用①③制取氧氣 B．用②⑤制取氧氣

C．用②④制取二氧化碳 D．用②⑤制取氫氣

（3）若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）小波同學(xué)將裝置②進行了改進，如圖Ⅰ和Ⅱ。改進后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點是 ；裝置Ⅱ的優(yōu)點是 ；實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市中考第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某學(xué)生對有關(guān)圖表資料的應(yīng)用，其中錯誤的是

A． 根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫

B． 根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進行

C． 根據(jù)溶解度曲線圖，選擇從飽和溶液中獲得某些晶體的方法

D． 根據(jù)相對原子質(zhì)量表，判斷原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省南京市中考第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是

A．面粉 B．泥土 C．蔗糖 D．汽油

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省興化市適應(yīng)性訓(xùn)練二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是小敏同學(xué)對化學(xué)實驗現(xiàn)象觀察的記錄，其中錯誤的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙

B．雞蛋清溶液中加入濃硝酸，微熱后，出現(xiàn)黃色不溶物

C．灼燒PVC（聚氯乙烯），可以聞到刺激性氣味

D．向紫色石蕊試液中通入呼出的氣體，溶液變紅；加熱，溶液又會變成無色

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇省東臺市九年級中考調(diào)研二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A．銨態(tài)氮肥與草木灰混合施用會降低肥效

B．將98％的濃H2SO4稀釋成49％的稀H2SO4，加入水的質(zhì)量與濃硫酸質(zhì)量一定相等

C．NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分數(shù)為40％，則混合物中NaOH和MgO的質(zhì)量比為任意值

D．一定量的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)5g水，析出a g晶體；再蒸發(fā)5g水，又析出b g 晶體，a與b一定相等

 

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同步練習(xí)冊答案