17．下列說法正確的是（　　）
A．玻璃鋼和碳纖維是天然材料B．鋼鐵在海水中不易銹蝕
C．白色物質(zhì)造成的污染稱為白色污染D．用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水

分析 根據(jù)材料的類別、鐵銹蝕的條件、白色污染的形成因素以及硬水和軟水的鑒別進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、玻璃鋼和碳纖維是復(fù)合材料，錯(cuò)誤；
B、鋼鐵在海水中與水和氧氣并存且有鹽類物質(zhì)，容易銹蝕，錯(cuò)誤；
C、廢棄塑料造成的污染是白色污染，錯(cuò)誤；
D、硬水和軟水鑒別使用的是肥皂水，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在2H2O中，H前面的“2”表示水分子的個(gè)數(shù)為2；H右下角的“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)與社會(huì)、人類生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)．
（1）水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，自然界的水多含有雜質(zhì)，含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是煮沸．凈水的過程中高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑，它殺菌時(shí)會(huì)生成氫氧化鐵膠狀物，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+6．
（2）我市正在逐步將管道煤氣由石油液化氣（主要成分是丁烷，其化學(xué)式為C4H10，燃燒的化學(xué)方程式為2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O）改為天然氣，小明家要進(jìn)行灶具和燃?xì)庑孤﹫?bào)警器的調(diào)整．若相同條件下，氣體體積比等于分子數(shù)比．改為天然氣后，灶具的調(diào)整方法是減小空氣（填“燃料”或“空氣”）的進(jìn)氣量；燃?xì)庑孤﹫?bào)警器的位置要從低于灶具的地方移到高于灶具的地方，其原因是甲烷密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展．下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納都正確的是（　�。�
A安全知識(shí)B生活常識(shí)
圖書檔案著火-用水滅火
用水滅火-降低可燃物的著火點(diǎn)
用鐵礦石煉鐵尾氣要凈化處理-CO有劇毒		除去水中色素和異味-活性炭
常用作食品干燥劑-熟石灰
用洗滌劑去油污-溶解作用
C物質(zhì)的微粒觀D物質(zhì)的鑒別和除雜
碘酒是混合物-分子的種類不同
稀硫酸能導(dǎo)電-溶液中有自由移動(dòng)的離子
溫度計(jì)測(cè)體溫時(shí)汞柱升高-汞原子體積增大		鑒別CaCl2溶液和蒸餾水-用肥皂水
鑒別聚乙烯和聚氯乙烯-灼燒聞味
除去碳酸鈣粉末中的碳酸鈉-用水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列做法不利于節(jié)能減排、改善環(huán)境質(zhì)量的是（　�。�
A．積極開發(fā)和利用新能源
B．大量使用化肥提高糧食產(chǎn)量
C．積極推行“限塑料”，加快研發(fā)可降解塑料等環(huán)保產(chǎn)品
D．發(fā)展快速公交，減少私車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列除去雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)）的方法正確的是（　　）
A．CO（CO2）：通過灼熱的氧化銅B．NaCl溶液（鹽酸）：加熱蒸發(fā)
C．NaOH溶液（Na2CO3）：加適量稀鹽酸D．鐵粉（氧化銅粉末）：加入足量稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下列是研究氧氣、水、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)圖示，回答問題．

（1）A中鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）B中試管a中產(chǎn)生的氣體為O2 ．
（3）C實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，小明同學(xué)感悟到學(xué)校化學(xué)開拓了思維、增長(zhǎng)了智慧．
（1）將宏觀、微觀和符號(hào)表證相結(jié)合是化學(xué)獨(dú)特的思維方式：
科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“○”代表氫原子．請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O
（2）化學(xué)的學(xué)習(xí)使人們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的變化規(guī)律，并以此為依據(jù)，尋找到制取物質(zhì)的方法：
①電解是控制反應(yīng)條件使物質(zhì)發(fā)生某種變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的方法，人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿，電解食鹽水生成燒堿的同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生氯氣（Cl2）和氫氣兩種氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，從原料選擇依據(jù)的角度看，氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因?yàn)槁然c中含有鈉元素．
②根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料，要考慮原料中能否提供所得產(chǎn)品中所需的成分且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中：如海水制“堿”中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，則還需要能提供含碳、氧元素的物質(zhì)，按此思路，用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中常見的一種廉價(jià)原料是熟石灰（填俗稱），從經(jīng)濟(jì)角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學(xué)變化創(chuàng)造價(jià)值”．
③已知由Cu到Cu（OH）2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2，而Fe經(jīng)兩步反應(yīng)可得到Fe（OH）2，請(qǐng)補(bǔ)全轉(zhuǎn)化的過程：Fe→FeCl2→Fe（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某品牌碳酸氫銨化肥的標(biāo)簽如下圖所示．根據(jù)相關(guān)信息判斷下列計(jì)算正確的是（　�。�
A．碳酸氫銨中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比14：4：12：48
B．碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)镺、C、H、N
C．該化肥中碳酸氫銨的純度為79%
D．每袋該化肥中含氮量與30kg尿素[化學(xué)式為CO（NH2）2]含氮量相當(dāng)

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