用量筒量取30 mL酒精,讀數(shù)時(shí)俯視,則所取水的實(shí)際體積是( )。
A.30 mL B.大于30 mL C.小于30 mL D.無法估計(jì)
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)9-1溶液的形成(解析版) 題型:選擇題
從組成上看,溶液是由________和________組成的;從質(zhì)量上看,溶液的質(zhì)量________溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之和;從體積上看,溶液的體積______溶質(zhì)和溶劑的體積之和。
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)2-1空氣(解析版) 題型:填空題
空氣中含量最多的氣體是________;澄清石灰水露置在空氣中會(huì)逐漸變渾濁,這說明空氣中有少量的________;盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣中,外壁會(huì)潮濕,說明空氣中有________;將一只老鼠放入一個(gè)密封的玻璃瓶?jī)?nèi),過一段時(shí)間,老鼠才會(huì)死亡,說明空氣中有________。
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)1-3物質(zhì)的加熱 儀器的洗滌(解析版) 題型:選擇題
陳超同學(xué)進(jìn)行下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作練習(xí)中錯(cuò)誤的是( )。
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)1-3常見儀器的使用 藥品的取用(解析版) 題型:填空題
如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上。
(1)吸取和滴加少量的液體需要用________;
(2)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí),需要用________;
(3)蒸發(fā)溶液時(shí),需要用________;
(4)溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí),需要用________;
(5)量取液體時(shí),需要用________;
(6)用排水法收集氣體時(shí),需要用________和________。
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)1-1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán):燃料燃燒產(chǎn)物燃料燃料,這樣既可解決能源問題又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過程的變化為( )。
A.(1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化
B.均為化學(xué)變化
C.(1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化
D.均為物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)1-1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
下列變化屬于物理變化的是( )。
A.瓦斯爆炸 B.牛奶變酸
C.鐵生銹 D.霓虹燈通電發(fā)出紅光
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)1-1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(解析版) 題型:填空題
判斷下列說法是否正確(正確的畫“ √”,錯(cuò)誤的畫“×”)。
(1)需要加熱才能發(fā)生的變化是化學(xué)變化。( )
(2)物質(zhì)的用途只反映其化學(xué)性質(zhì)。( )
(3)凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化。( )
(4)當(dāng)兩種物質(zhì)相遇后,有沉淀生成,說明它們發(fā)生了化學(xué)變化。( )
(5)燈泡通電發(fā)光放熱,這是化學(xué)變化。( )
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步(人教版)11-1碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣(解析版) 題型:選擇題
在貝殼上滴稀鹽酸,能產(chǎn)生使澄清石灰水渾濁的氣體, 這說明貝殼中含有的離子是( )。
A.Ca2+ B.CO32- C.SO42- D.OH-
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