17.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鈉元素Na  (2)三個(gè)磷原子3P   (3)氫氣H2
(4)鐵Fe     (5)兩個(gè)氧分子2O2  (6)2個(gè)鈣離子2Ca2+
(7)硫化氫中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)H2$\stackrel{-2}{S}$    (8)3個(gè)水分子3H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)鈉元素的元素符號(hào)為:Na;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)磷原子,就可表示為:3P;
(3)氫氣是由氫分子構(gòu)成的,氫分子是雙原子分子,其化學(xué)式為:H2
(4)鐵的化學(xué)式為:Fe;
(5)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個(gè)氧分子可表示為2O2;
(6)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鈣離子可表示為:2Ca2+
(7)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以硫化氫中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{-2}{S}$;
(8)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)水分子可表示為3H2O;
故答案為:(1)Na;(2)3P;(3)H2;(4)Fe;(5)2O2;(6)2Ca2+;(7)H2$\stackrel{-2}{S}$;(8)3H2O;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,天平調(diào)平后,在天平兩盤(pán)的燒杯中各加入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等足量的稀鹽酸,同時(shí)向其中分別加入少量質(zhì)量相等的鋅片和鐵片,則從反應(yīng)開(kāi)始到金屬完全反應(yīng)的過(guò)程中,天平指針指向的變化是(  )
A.向左偏B.向右偏
C.先向左偏后向右偏D.先向右偏后向左偏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.葡萄糖是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),某興趣小組對(duì)“葡萄糖的組成”進(jìn)行了探究.
【查閱資料】綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】
方案一:小明將葡萄糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”.
小剛認(rèn)為該方案不合理,實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明葡萄糖中一定含有由于元素種類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生變化,生成物中有二氧化碳和水生成,說(shuō)明反應(yīng)物中也應(yīng)該含有碳、氫、氧元素,而氧氣中含有氧元素,因此該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素元素,
方案二:小剛用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú),然后關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈給葡萄糖加強(qiáng)熱.

(1)先通氮?dú)獾脑蚴桥艃粞b置中的空氣,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾,觀察到小燒杯中有水霧出現(xiàn)出現(xiàn),說(shuō)明葡萄糖中含有氫、氧元素.
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖裝置,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如表:
 實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 

小燒杯中放入澄清的石灰水,往硬質(zhì)玻璃管中通入氧氣,點(diǎn)燃酒精,進(jìn)行加熱
①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;
②澄清的石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②對(duì)應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(雜質(zhì)不與水,也不與鹽酸反應(yīng)).為了測(cè)定雞蛋殼雜質(zhì)的含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量是8.8克,過(guò)濾時(shí),玻璃棒的作用是引流;
(2)計(jì)算雞蛋殼中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出簡(jiǎn)明的計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)說(shuō)法中正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒
B.帶火星的木條在氧氣中會(huì)復(fù)燃
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D.鎂條在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng):a酒精燈,b試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A(填裝置下方的字母序號(hào)),該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.
(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳.反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是E(填裝置下方的字母序號(hào)),你的理由是集氣瓶底放少量水(或鋪一層細(xì)沙)的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是( 。
A.CaOB.Al2O3C.SiO2D.AlO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中重要的規(guī)律.請(qǐng)你運(yùn)用此規(guī)律解答下列問(wèn)題:
(1)將金屬鈉與液態(tài)氨氣反應(yīng)制得NaNH2,再將與N2O反應(yīng)可生成NaN3,反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式為:2NaNH2+N2O═NaN3+NaOH+X,則X的化學(xué)式為NH3
(2)工業(yè)上用如下反應(yīng)降低污染,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

①參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比為1:2.
②該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是S和C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.向含有AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,沒(méi)有氣體生成,則( 。
A.濾出的固體一定為Ag、Cu兩種單質(zhì)的混合物
B.濾出的固體中一定有Ag
C.濾出的固體中可能有Ag
D.Ag、Cu、Fe三種單質(zhì)的混合物

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