【題目】如圖是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置

（1）收集氣體；將裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“m”或“n”）進入瓶中．

（2）若用于檢驗氣體：如檢驗氣體是否為二氧化碳：

假設(shè)一：該氣體為二氧化碳

假設(shè)二：該氣體不是二氧化碳請你仿照（1）設(shè)計實驗方案進行探究（簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象，得出結(jié)論）

【答案】（1）n；

（2）先在瓶中加入一半的澄清石灰水，從m端通入氣體，若澄清石灰水變渾濁，則該氣體為二氧化碳；先在瓶中加入一半的澄清石灰水，從m端通入氣體，若澄清石灰水不變渾濁，則該氣體不是二氧化碳．

【解析】

試題分析：根據(jù)多功能瓶的特點、氣體的檢驗方法進行分析解答即可．

解：（1）測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，需要將瓶內(nèi)的水排出來，則氣體應(yīng)從n端進入，故填：n；

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故檢驗二氧化碳需要先在瓶中加入一半的澄清石灰水，從m端通入氣體，若澄清石灰水變渾濁，則該氣體為二氧化碳．若澄清石灰水不變渾濁，則該氣體不是二氧化碳；故答案為：先在瓶中加入一半的澄清石灰水，從m端通入氣體，若澄清石灰水變渾濁，則該氣體為二氧化碳；先在瓶中加入一半的澄清石灰水，從m端通入氣體，若澄清石灰水不變渾濁，則該氣體不是二氧化碳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是．．

A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B．農(nóng)田采用大水漫灌的方式

C．減少農(nóng)藥、化肥的使用 D．加強對水資源的監(jiān)測

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)方程式的書寫正確的是（ ）

A．Mg+O2MgO2

B．S+O2↑SO2

C．H2O═H2↑+O2↑

D．2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

（1）2個氧原子 ；

（2）負2價的硫元素 ；

（3）天然氣（或沼氣）的主要成分 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．

（1）下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：

溫度/℃

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸鈉

12.2

21.8

39.7

53.2

①40℃時，氯化鈉的溶解度為 g．

②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而 （填“增大”或“減小”）．在20℃時，將100g的水加入30g碳酸鈉中，充分攪拌后得到的是 （填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），將上述溶液升溫到30℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 （計算結(jié)果精確到0.1%）．

（2）將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中，寫出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式

．如圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系，其中表示正確的是 （填標號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2012年1月,廣西龍江河發(fā)生鎘(Cd)污染事件,造成柳江上游非飲用水保護河段輕度污染。元素符號“Cd”不能表示

A．鎘元素 B．金屬鎘 C．一個鎘原子 D．一個鎘分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗室制取氣體的說法錯誤的是（ ）

A．裝置①可作為CO2的發(fā)生裝置

B．裝置②干燥O2時，氣體由a管進b管出

C．裝置③可用作O2的收集裝置

D．裝置④是收集CO2氣體的驗滿方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，

請據(jù)圖回答下列問題：

①B元素原子的核電荷數(shù)為

②A元素和B元素的本質(zhì)區(qū)別是 ．

③寫出磷與A元素的單質(zhì)反應(yīng)的文字表達式及基本反應(yīng)類型： ； ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）

A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．空氣中氧含量的測定中（如圖），可以將紅磷換成木炭

C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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同步練習(xí)冊答案