【題目】下列有關(guān)化學(xué)方程式的書寫正確的是（ ）

A．Mg+O2MgO2

B．S+O2↑SO2

C．H2O═H2↑+O2↑

D．2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解：A、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2Mg+O22MgO．

B、該化學(xué)方程式氧氣是反應(yīng)物，氧氣后面不能標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為S+O2SO2．

C、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，沒有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：2H2O2H2↑+O2↑．

D、該化學(xué)方程式書寫完全正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（ ）

A、鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體

B、硫粉在氧氣中燃燒：產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種具有刺激性氣味的氣體

C、木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳

D、紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B是不含結(jié)晶水的兩種固體物質(zhì)，溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）溫度為 （填“t1℃”或“t2℃”）時(shí)，A、B溶解度相等；

（2）t2℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （精確至0.1%）；

（3）t1℃時(shí)，用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液的步驟是：計(jì)算、稱量、量取、 、轉(zhuǎn)移裝瓶等操作．

（4）t1℃時(shí)，要使一瓶接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤翰扇〉拇胧┦?/span> （任寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度．已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語言，請(qǐng)你用化學(xué)用語填空．

（1）2個(gè)氧分子： ；

（2）鎂離子： ；

（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)： ；

（4）氧化鉀： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（ ）

A．20℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度：甲＞乙＞丙

B．50℃時(shí)，把30g甲放入50g水中能形成80g甲的飽和溶液

C．將三種物質(zhì)的飽和溶液分別由50℃降溫至20℃，析出晶體質(zhì)量最多的是甲

D．將三種物質(zhì)的飽和溶液分別由50℃降溫至20℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置

（1）收集氣體；將裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“m”或“n”）進(jìn)入瓶中．

（2）若用于檢驗(yàn)氣體：如檢驗(yàn)氣體是否為二氧化碳：

假設(shè)一：該氣體為二氧化碳

假設(shè)二：該氣體不是二氧化碳請(qǐng)你仿照（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象，得出結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水 ．

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑．結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高．

（3）下列不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是 ．

A．火焰分為三層，外層最亮

B．燃燒時(shí)有少量黑煙產(chǎn)生

C．生成二氧化碳和水

D．罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧

（4）燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？同學(xué)們對(duì)此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究

[猜想與假設(shè)]：a、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳；

b、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；

c、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒；

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]：熄滅蠟燭，并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) （填序號(hào)），此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論 ，（填“能”、或“不能”）原因是 ．

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