在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],羥基磷酸鈣由 種元素組成。
(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是 。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下,請回答:
變化Ⅰ表示的宏觀事實是 ;變化Ⅱ表示的宏觀事實是 。
(已知:●代表氧原子,代表硫原子)
⑴ 4 ⑵ 二氧化碳
⑶ 化學(xué)變化;合理即可(有新物質(zhì)生成 / 二氧化硫與氧氣在一定條件下反應(yīng)生成三氧化硫;) 物理變化
【解析】(1)根據(jù)羥基磷酸鈣的化學(xué)式[Ca10(PO4)6(OH)2],可知其中含Ca、P、O、H等四種元素。
(2)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成;銅是銅原子構(gòu)成;氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成。
(3)
變化前的微粒(微觀) |
變化前的物質(zhì)(宏觀) |
變化后的微粒(微觀) |
變化后的物質(zhì)(宏觀) |
SO2 |
SO3 |
||
O2 |
對比變化Ⅰ前后圖示可知,變化Ⅰ中:二氧化硫與氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了三氧化硫。
對比變化Ⅱ前后圖示可知,微觀角度:構(gòu)成物質(zhì)的微粒并沒有變成別的微粒,只是微粒的間隔發(fā)生變化;宏觀角度:沒有生成新的物質(zhì),是物理變化。
考點:宏觀、微觀和符號的聯(lián)系、化學(xué)式的含義
點評:通過觀察圖示得到微觀角度(微粒)的認(rèn)識,利用所知識將其轉(zhuǎn)化為宏觀角度(物質(zhì))的認(rèn)識。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì) | A | B | C | D | --氫原子 --碳原子 --氧原子 |
微觀示意圖 |
A | B | C | D | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 25 | 1 | 10 | 74 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 9 | 37 | a | 10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) | 20 | 2 | 22 | 1 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | x | 2 | 14 | 24 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
反應(yīng)物 | 反應(yīng)物 | 生成物 |
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) | 20 | 2 | 22 | 1 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | x | 2 | 14 | 24 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 |
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