3．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生和收集裝置．

在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的編號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集裝置應(yīng)該選用D，原因是氧氣不易溶于水．

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置．

解答 解：用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取氧氣；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是D．
故答案為：B；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；D；氧氣不易溶于水．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）可用于改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2
（2）將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且意外發(fā)現(xiàn)少量的氣體，
該氣體最有可能是H2
（3）濃硫酸濺到皮膚上，應(yīng)大量水沖洗，并涂上3%-5%的NaHCO3溶液
（4）鑒別氫氧化鈉與碳酸鈉溶液可用HCl
（5）常用氫氧化鈉溶液，吸收二氧化硫，其反應(yīng)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）A中制取氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，其驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條接近瓶口，觀察火焰是否熄滅． A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度大于空氣，不能燃燒，不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．身邊處處有化學(xué)．請(qǐng)從下列5種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：
①熟石灰   ②氫氧化鋁    ③鹽酸     ④水銀     ⑤火堿
（1）醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是④；（2）工業(yè)上常用③來(lái)除去鋼鐵表面的銹跡；
（3）能治療胃酸過(guò)多的堿是②；（4）能改良酸性土壤，配制波爾多液的物質(zhì)是①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．粗鹽中的可溶性雜質(zhì)有：CaCl2、MgCl2、Na2SO4，為提純氧化鈉有以下操作：①加適量的鹽酸，②加入過(guò)量的NaOH溶液，③加入過(guò)量的BaCl2溶液，④加過(guò)量的Na2CO3溶液，⑤過(guò)濾，⑥蒸發(fā)．
（1）以上操作合理的而先后順序?yàn)棰冖邰堍茛佗蓿〝?shù)字符號(hào)不能重復(fù)使用）
（2）加入Na2CO3溶液的作用是什么？
（3）過(guò)濾后得到的固體有哪些？（寫出化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)一：粗鹽提純的部分操作如圖1所示．

（1）操作A中使用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解．
（2）制作過(guò)濾器的過(guò)程如圖2所示，其正確操作順序?yàn)棰邰佗冢ㄌ钚蛱?hào)）．

（3）操作B結(jié)束后發(fā)現(xiàn)濾液仍較渾濁，可能的原因是濾紙破裂（寫一點(diǎn)）．
（4）舉出一個(gè)生活中應(yīng)用過(guò)濾原理的實(shí)例：自來(lái)水廠的過(guò)濾池．
實(shí)驗(yàn)二：中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)嗎？三位同學(xué)為探究此問(wèn)題進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)取10mL 10%的NaOH溶液于試管中，逐滴加入10%的稀硫酸，隨著硫酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入硫酸體積之間的變化關(guān)系如圖3甲所示．本實(shí)驗(yàn)選用10%的NaOH溶液而不選用NaOH固體的原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（2）乙同學(xué)按圖3乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中的澄清飽和石灰水的作用是通過(guò)飽和石灰水變渾濁證明反應(yīng)放熱．
（3）丙同學(xué)按圖3丙實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)燒杯中的導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中：要等裝置冷卻后才打開(kāi)彈簧夾，原因是溫度高時(shí)，氣體氣體膨脹，進(jìn)入的水少，測(cè)定結(jié)果偏小； 如果彈簧夾未夾緊，或者塞塞子的動(dòng)作   太慢，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大，原因部分空氣受熱逸出，冷卻后會(huì)造成進(jìn)水偏多；  不要用木炭或硫代替紅磷，原因：木炭或硫燃燒生成氣體，集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />①取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
②點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
③再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，結(jié)論：石蠟燃燒后生成了水．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：石蠟燃燒后還生成了二氧化碳．據(jù)此寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的肥料一般可分為有機(jī)肥料和化學(xué)肥料兩類．

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