下列選項(xiàng)中,你認(rèn)為不屬于化學(xué)研究范疇的是( )。
A.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
B.物質(zhì)的變化與性質(zhì)
C.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.物質(zhì)的用途與制取
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.甲烷燃燒生成 二氧化碳和水 | B.鐵能在氧氣中 燃燒 | C.白磷的著火點(diǎn) 比紅磷的低 | D.二氧化碳的密 度比空氣大,不燃 燒也不支持燃燒 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)12-3有機(jī)合成材料(解析版) 題型:選擇題
有機(jī)化合物的數(shù)目異常龐大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)無(wú)機(jī)化合物。下列有關(guān)有機(jī)化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.有機(jī)化合物都含有碳元素
B.含碳元素的化合物并不都是有機(jī)化合物
C.有機(jī)物中,碳原子的排列方式不同,所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)也就不同
D.有機(jī)物的數(shù)目之所以龐大,是因?yàn)榻M成有機(jī)物的元素種類非常多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)1-1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)鐵的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )。
A.有導(dǎo)電、導(dǎo)熱性 B.有良好延展性
C.具有銀白色光澤 D.在潮濕空氣中易生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)9-2-2溶解度(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有60 ℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液,若將其溫度降到20 ℃,此時(shí)有關(guān)該溶液的說(shuō)法不正確的是( )。
A.仍為飽和溶液
B.硝酸鉀的溶解度發(fā)生了變化
C.降溫前后溶液的質(zhì)量不變
D.降溫前后溶劑的質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)1-3常見(jiàn)儀器的使用 藥品的取用(解析版) 題型:選擇題
取固體藥品時(shí),下列操作不正確的是( )。
A.用藥匙取用
B.從節(jié)約的角度講,用剩的藥品要放回原瓶
C.有些塊狀藥品要用鑷子取
D.若未說(shuō)明用量,取用固體時(shí)蓋滿試管底部即可
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
圖示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.
(1)根據(jù)圖示,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息.
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)2-2-1氧氣的性質(zhì)(解析版) 題型:
下圖是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩個(gè)集氣瓶底部的水各有什么作用?
甲:________________________________。
乙:________________________________。
(2)甲、乙兩個(gè)集氣瓶底部的水能否都換成細(xì)沙?為什么?
________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)2-2-2氧化反應(yīng)及化合反應(yīng)(解析版) 題型:選擇題
氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.氧氣具有可燃性
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
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