A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

 


（1）A物質(zhì)的化學(xué)式        。

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式                                ，

C物質(zhì)固態(tài)時的名稱        ，該固體物質(zhì)在實際生活中的一種用途是      。

（3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式                        。

（4）上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是                               ，

寫出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。


（每空1分，共8分）

CuO；

干冰；人工降雨等；Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；

（4）鐵與剩余的鹽酸產(chǎn)生氫氣；H2+CuOCu+H2O


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（      ）

A．空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源

B．空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐

C．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%

D．空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分。

清潔劑名稱

潔廁靈

活氧彩漂

漂白精

功  能

有效清除污垢，除異味

漂洗衣物，使色彩更鮮艷

快速漂除衣物污漬

有效成分

HCl

H2O2

NaClO

據(jù)表回答下列問題：

(1)“潔廁靈”能否與堿性清潔劑混用？          。

(2) 在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是     ，

(3)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用。二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，化學(xué)方程式為：

NaClO + 2HCl = NaCl + X↑ + H2O ，則X的化學(xué)式為        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（   ）

A．銅用于制作導(dǎo)線                B．生石灰用作食品干燥劑

C．稀鹽酸用于除鐵銹              D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式。下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（   ）

A．溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大

B．稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因為它們?nèi)芤褐械年栯x子都是H+

C．20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因為分子之間存在間隔

D．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板．已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，則下列有關(guān)鈦的敘述不正確的是（　　）

A．Ti可以表示一個鈦原子

B．Ti4+的陽離子核外有18個電子

C．Ti原子核外有22個電子

D．TiO2中含有氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推埋正確的是（　�。�

A．堿性溶液能使酚酞試液變紅．能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液

B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象．所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

C．鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的物質(zhì)．硝酸銨中沒有金屬陽離子，不屬于鹽

D．分子、原子都是不顯電性的粒子．不顯電性的粒子一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是我們生活中常見的一種物質(zhì)；是我們賴以生存的物質(zhì)之一．

（1）水在自然界中有不同形式的變化，如：水受熱會變成水蒸氣；　水通電時會分解生成氫氣和氧氣．請你利用微觀的觀點說明上述兩個變化的不同．�。弧�，　　．

（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的實驗操作是　　；含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水，我們稱之為：硬水；長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是；　　．

（3）地球上水資源豐富，但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏；淡水資源的污染日益嚴重，列舉淡水資源被污染的一個因素：　　．

所以我們應(yīng)該樹立水患意識，日常生活中我們該怎樣節(jié)約用水；　　（寫出一點做法）．

（4）食品吸收水分時，容易腐爛，所以包裝食品時通常利用生石灰作為干燥劑；這是因為　（用方程式表示）．

（5）電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法．為了增強時的導(dǎo)電性，電解水時需要向水中加入少量稀硫酸；在電解44.4g水時，向水中加入了10g9.8%的稀硫酸，在生成了0.6g氫氣后停止電解；求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語填空：

（1）可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護氣的物質(zhì)是  ；

（2）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價  ；

（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是  ．

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