化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)想通過做實驗探究蠟燭火焰哪部分溫度最高。有同學(xué)提出“我們可以在蠟燭火焰中平放一根火柴，一秒鐘后取下”。就“在蠟燭火焰中平放一根火柴，一秒鐘后取下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的


  1. A.
    假設(shè)
  2. B.
    實驗
  3. C.
    觀察
  4. D.
    做出結(jié)論
B

試題分析：根據(jù)敘述可知“在蠟燭火焰中平放一根火柴，一秒鐘后取下”是設(shè)計操作實驗階段，所以屬于實驗部分．假設(shè)是對物質(zhì)的成分等提出可能，之后是針對這些可能進行實驗驗證的階段，細(xì)分為提出實驗方案（就是設(shè)計階段）、實驗操作階段兩部分．故選B．
考點：科學(xué)探究方法。
點評：此題是對科學(xué)探究環(huán)節(jié)的考查，解題的關(guān)鍵是對采用過程的分析，并結(jié)合科學(xué)探究的基本過程解決此題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

26、某化學(xué)科技活動小組的同學(xué)學(xué)過氨氣后，查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒．帶著極大的興趣，小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣，然后利用它來探究與HCl氣體的反應(yīng)．經(jīng)過小組討論，他們設(shè)計了如下的實驗裝置：

注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學(xué)們在實驗過程中選擇和補充），D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物．
（1）請你參與小組的探究：

（2）氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
NH3+HCl=NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)實驗探究小組分別用1g的鐵屑、鋅粒、鎂片與足量的同濃度的稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，完全反應(yīng)所需時間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r格如表所示．據(jù)此你認(rèn)為實驗室中一般不選用鐵屑、鎂片與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的主要原因是什么？
    物質(zhì)   所需時間     價格
    鐵屑 約13900秒 16.00元/kg
    鋅粒   約50秒 57．OO元/kg
    鎂片   約20秒 516.00元/kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

工業(yè)純堿中常含有微量的NaCl雜質(zhì)，為測定其質(zhì)量是否達(dá)到合格產(chǎn)品的要求，化學(xué)探究小組的同學(xué)配合國家“質(zhì)量萬里行”設(shè)計了如下實驗方案．圖中所使用的儀器和藥品已由下面的裝置圖中給出．
主要實驗步驟如下：
①檢查裝置的氣密性
②稱取a g（準(zhǔn)確到0.1g，下同）試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量為b g
④從分解漏斗滴加一定量的硫酸溶液，直到不再產(chǎn)生氣體時為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量為c g
⑦重復(fù)步驟⑤⑥的操作，至稱量所得的質(zhì)量基本不變?yōu)閐 g
試回答下列問題：
（1）步驟②和③兩次稱取（量）的操作上顯著的不同之處是
添加砝碼的方式不同，②中稱取先定砝碼（游碼）的質(zhì)量（ag），③中稱量，砝碼（游碼）試加時先大后小
添加砝碼的方式不同，②中稱取先定砝碼（游碼）的質(zhì)量（ag），③中稱量，砝碼（游碼）試加時先大后小
．
（2）實驗中使用NaOH溶液和堿石灰的一個共同的作用是
吸收CO2
吸收CO2
．
（3）如果將實驗中的硫酸溶液換成相同濃度的鹽酸，測定的結(jié)果將
偏高
偏高
（填寫“偏高”、“偏低”或“不變”）．其原因是
鹽酸易揮發(fā)，濃H2SO4不能除不HCl，被U形管中堿石灰吸收
鹽酸易揮發(fā)，濃H2SO4不能除不HCl，被U形管中堿石灰吸收
．
（4）步驟⑤（⑦）操作時要求“緩緩鼓入”的目的是
鼓入空氣太快會導(dǎo)致U形管內(nèi)堿石灰吸收CO2不完全
鼓入空氣太快會導(dǎo)致U形管內(nèi)堿石灰吸收CO2不完全
．
（5）利用上述實驗中獲得的數(shù)據(jù)，該工業(yè)純堿的純度為
106(d-b)
44a
×100%；
106(d-b)
44a
×100%；
（需有過程）
（6）完成本實驗的方案不止一種，沉淀法便是其中的一種．化學(xué)探究小組的同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為若以該法實驗，可供選擇的試劑可能有：
A．Ba（NO3）2（BaCl2）溶液     B．Ca（NO3）2（CaCl2）溶液     C．AgNO3、稀HNO3溶液
你認(rèn)為可行的有
A、B、C
A、B、C
（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源：0110 模擬題 題型：實驗題

某化學(xué)科技活動小組的同學(xué)學(xué)過氨氣后，查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒。帶著極大的興趣，小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣，然后利用它來探究與HCl氣體的反應(yīng)。經(jīng)過小組討論，他們設(shè)計了如下的實驗裝置：
注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學(xué)們在實驗過程中選擇和補充），D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物。
（1）請你參與小組的探究：
（2）請寫出A裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省南京市玄武區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?玄武區(qū)二模）某化學(xué)科技活動小組的同學(xué)學(xué)過氨氣后，查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒．帶著極大的興趣，小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣，然后利用它來探究與HCl氣體的反應(yīng)．經(jīng)過小組討論，他們設(shè)計了如下的實驗裝置：

注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學(xué)們在實驗過程中選擇和補充），D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物．
（1）請你參與小組的探究：
實驗?zāi)康?/td>實驗操作及現(xiàn)象
制取一燒瓶干燥的氨氣①按圖1裝配儀器和試劑，其中圖1方框內(nèi)的B裝置應(yīng)選擇圖2中的______（填序號）；請在C裝置的燒瓶內(nèi)畫出連接止水夾K1和K2的導(dǎo)管長度情況．
②打開止水夾K1和K3，關(guān)閉止水夾K2，點燃酒精燈加熱，當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時，停止加熱，并關(guān)閉止水夾K1和K3．
探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng)③打開止水夾K2，一段時間后，除了看到大量白煙生成這一現(xiàn)象外，還可觀察到______，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是______．
（2）氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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