[我們合作，我們?cè)O(shè)計(jì)，我們實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：與同學(xué)合作配制50g 16%的食鹽溶液．
實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、足量的蒸餾水和食鹽固體．請(qǐng)你設(shè)計(jì)：
（1）計(jì)算：食鹽固體需
8
8
g；蒸餾水需
42
42
mL．
（2）稱量：用
托盤天平
托盤天平
稱量所需的食鹽，倒入燒杯中；量取所需的水，倒入燒杯中．（溫馨小貼士：注意稱量固體物質(zhì)和量取液體的正確方法．）
（3）溶解：用
玻璃棒
玻璃棒
攪拌使食鹽完全溶解．（溫馨小貼士：注意攪拌的正確方法．）
（4）裝瓶存放：把配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞，貼上標(biāo)簽（注明藥品名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．
分析：運(yùn)用配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量=50g×16%=8g，需溶劑水的質(zhì)量=50g-8g=42g（合42mL）．固體溶質(zhì)加水溶解，配制步驟計(jì)算-稱量-溶解解答．
解答：解：（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量=50g×16%=8g，需溶劑水的質(zhì)量=50g-8g=42g（合42mL）．
（2）稱量用天平稱量所需的溶質(zhì)氯化鈉，故答案：托盤天平．
（3）玻璃棒攪拌能加快物質(zhì)溶解，故答案：玻璃棒．
點(diǎn)評(píng)：配制溶液兩種常見操作：固體溶質(zhì)加水溶解，配制步驟計(jì)算-稱量-溶解；液體加水稀釋，配制步驟計(jì)算-量取-溶解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

24、在高效課堂中，老師和同學(xué)們一起對(duì)“滅火的原理”進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)．
[課堂歸納]
通過小組合作實(shí)驗(yàn)，我們歸納出燃燒的三個(gè)條件是：
①可燃物    ②
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
    ③
氧氣

[演示引導(dǎo)]我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)滅火的原理．如圖1所示，燒杯中有一支燃著的蠟燭，燒杯底部有一些碳酸鈉粉末，向燒杯中倒入少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速的熄滅．寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
熄滅蠟燭所依據(jù)的原理是
反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，且密度比空氣大，隔絕了空氣使蠟燭熄滅
．
[小組探究]點(diǎn)燃一長(zhǎng)一短兩支蠟燭（如圖2），同學(xué)們分小組對(duì)熄滅蠟燭的方法展開探究．
（1）小何說：“因?yàn)槿撕舫龅氖嵌趸細(xì)怏w，所以我可以將它們吹滅．”
小鄒對(duì)小何的說法提出了質(zhì)疑，認(rèn)為人呼出的氣體中含有氧氣，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明了自己的說法．

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將呼出的氣體通過灼熱的銅絲
銅絲變黑
人呼出的氣體中存在氧氣
看了小鄒的實(shí)驗(yàn)后，小何發(fā)現(xiàn)了吹滅蠟燭所依據(jù)的滅火原理是
吹氣時(shí)帶走熱量，使蠟燭周圍的溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下，所以蠟燭被吹滅
．
（2）小麗說：“可以在燃著的兩支蠟燭上罩一個(gè)大燒杯，過一會(huì)蠟燭也會(huì)熄滅．”（如圖3）
小苗說：“蠟燭熄滅是有先后順序的，因?yàn)橄灎T燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，所以短蠟燭先熄．”
小張說：“由于氧氣的密度比空氣大，上部氧氣少，所以長(zhǎng)蠟燭先熄．”
同學(xué)們一起合作進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)蠟燭先熄．
小苗對(duì)小張的說法仍心存疑惑，認(rèn)為氧氣的密度比空氣大不是長(zhǎng)蠟燭先熄的主要原因，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了證明．她的實(shí)驗(yàn)方案是
取短蠟燭和長(zhǎng)蠟燭各一支，分別點(diǎn)燃，罩在同一個(gè)大燒杯中
．通過實(shí)驗(yàn)，小苗終于發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)蠟燭先熄滅的秘密，她的發(fā)現(xiàn)是
蠟燭燃燒生成的二氧化碳并放出熱量，二氧化碳受熱密度比空氣小而上升，使燒杯上部充滿二氧化碳，故長(zhǎng)蠟燭先熄
．
（3）通過探究，小麗進(jìn)一步提出采用與上述滅火原理不同
隔離可燃物的方法將蠟燭熄滅
的方法是
用剪刀剪去燃著的燭芯
．
[歸納反思]通過學(xué)習(xí)，我知道了滅火的原理，而且還有了新的啟示是
遇火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)壓低身體
．（答一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

[我們合作，我們?cè)O(shè)計(jì)，我們實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：與同學(xué)合作配制50g 16%的食鹽溶液．
實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、足量的蒸餾水和食鹽固體．請(qǐng)你設(shè)計(jì)：
（1）計(jì)算：食鹽固體需________g；蒸餾水需________mL．
（2）稱量：用________稱量所需的食鹽，倒入燒杯中；量取所需的水，倒入燒杯中．（溫馨小貼士：注意稱量固體物質(zhì)和量取液體的正確方法．）
（3）溶解：用________攪拌使食鹽完全溶解．（溫馨小貼士：注意攪拌的正確方法．）
（4）裝瓶存放：把配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞，貼上標(biāo)簽（注明藥品名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

[我們合作，我們?cè)O(shè)計(jì)，我們實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：與同學(xué)合作配制50g 16%的食鹽溶液．
實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、足量的蒸餾水和食鹽固體．請(qǐng)你設(shè)計(jì)：
（1）計(jì)算：食鹽固體需______g；蒸餾水需______mL．
（2）稱量：用______稱量所需的食鹽，倒入燒杯中；量取所需的水，倒入燒杯中．（溫馨小貼士：注意稱量固體物質(zhì)和量取液體的正確方法．）
（3）溶用______攪拌使食鹽完全溶解．（溫馨小貼士：注意攪拌的正確方法．）
（4）裝瓶存放：把配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞，貼上標(biāo)簽（注明藥品名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷（魯教版）（解析版） 題型：解答題

[我們合作，我們?cè)O(shè)計(jì)，我們實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：與同學(xué)合作配制50g 16%的食鹽溶液．
實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、足量的蒸餾水和食鹽固體．請(qǐng)你設(shè)計(jì)：
（1）計(jì)算：食鹽固體需______g；蒸餾水需______mL．
（2）稱量：用______稱量所需的食鹽，倒入燒杯中；量取所需的水，倒入燒杯中．（溫馨小貼士：注意稱量固體物質(zhì)和量取液體的正確方法．）
（3）溶解：用______攪拌使食鹽完全溶解．（溫馨小貼士：注意攪拌的正確方法．）
（4）裝瓶存放：把配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞，貼上標(biāo)簽（注明藥品名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．

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