17.通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置,請分析并回答下列問題:

(1)用A裝置可制取的氣體是氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)B、C兩裝置都可用作實驗室制取H2的發(fā)生裝置,寫出實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)C裝置是在B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進(jìn)而來的,它的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.在實驗室制取CO2時,若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,產(chǎn)生的后果是制得的氣體不純(答一條即可).
(4)實驗室用B裝置制取二氧化碳一般有以下步驟:
①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向錐形瓶內(nèi)放入石灰石,操作順序正確的是C
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①

分析 (1)根據(jù)裝置的特點來分析;
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(3)分析改進(jìn)裝置C的優(yōu)點,并根據(jù)金屬活動性,評價若把“隔離銅絲網(wǎng)”改為鐵絲網(wǎng)會對制取二氧化碳產(chǎn)生什么影響;
(4)實驗室制取二氧化碳的步驟是:按要求連接制取裝置,檢查裝置的氣密性,向大試管內(nèi)放入石灰石,向長頸漏斗中注入鹽酸,收集氣體.

解答 解:(1)A裝置適用于固體加熱制取氣體,且試管口沒有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣;故填:氧氣;2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)實驗室制取氫氣常采用鋅和稀硫酸來制取氫氣,鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.故答案為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)裝置C增加了隔離固體與液體藥品的銅絲網(wǎng),可使固體與液體反應(yīng)物根據(jù)需要隨時接觸而進(jìn)行反應(yīng),隨時分離而停止反應(yīng)的發(fā)生;若把銅絲網(wǎng)改為鐵網(wǎng),由于鐵能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,會使所產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有氫氣而不純凈;故填:可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;制得的氣體不純;
(4)實驗室制取二氧化碳的步驟是:按要求連接制取裝置,檢查裝置的氣密性,向大試管內(nèi)放入石灰石,向長頸漏斗中注入鹽酸,收集氣體;故答案為:C.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和實驗步驟等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán),能使紫色石蕊試液變藍(lán)的一定是堿
B.氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水,所以屬于中和反應(yīng)
C.常溫下,測定某溶液的pH=3,該溶液一定呈酸性
D.復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.從2008年底到2009年初,我國北方大部分地區(qū)遭遇幾十年未見的特大旱災(zāi).為緩解災(zāi)情,有些地區(qū)使用了干冰進(jìn)行人工增雨.但二氧化碳也是溫室效應(yīng)的元兇之一.因此,有科學(xué)家設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,可能會殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4,從而造成?zāi)難性的后果.
(1)為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有:減少使用化石燃料.(寫一種即可)
(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:CO2+H2O═H2CO3;
(3)能用來鑒別CO和CO2的方法是ADB(不定項選擇).
A.通入紫色石蕊試液     B.通入澄清石灰水        C.聞氣味        D.點燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法不正確的是(  )
A.氫氣被用作火箭的燃料,利用了氫氣的可燃性
B.二氧化碳用于滅火,只利用了它的物理性質(zhì)
C.稀有氣體充入霓虹燈,利用了稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光
D.氮氣可以作為糧食瓜果的保護(hù)氣,利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.除夕夜至初一部分城市由于大量燃放煙花爆竹,造成顆粒物、二氧化氮、二氧化硫濃度迅速上升,特別是顆粒物的快速積聚,使得污染程度加重.
(1)二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物,這三項是造成霧霾的主要組成,前兩者為氣態(tài)污染物,最后一項才是加重霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)祝?br />(2)為有效減小霧霾天氣對人體健康的影響,人們佩戴防PM2.5專用口罩,它利用的是活性炭的吸附作用.
(3)顆粒物中一類可入肺顆粒物稱為PM2.5,對人體健康影響很大,下列措施不利于減少PM2.5的是D.
A.使燃料充分燃燒  B.植樹造林
C.推廣使用清潔能源  D.露天焚燒秸稈
(4)二氧化氮和二氧化硫不僅污染空氣,還會引起酸雨,請寫出一條酸雨引起的危害腐蝕建筑物,毀壞莊稼.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化學(xué)就在我們身邊.請下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.(填字母序號)
A.氮氣         B.石墨         C.二氧化碳        D.銅
(1)C用于滅火;
(2)D用于制導(dǎo)線;
(3)A用作食品保護(hù)氣;
(4)B用于生產(chǎn)鉛筆芯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如何用20%的食鹽水(密度為1.3克/厘米3)配制100克15%的食鹽水:
①計算:需要20%食鹽水57.7毫升,水25毫升;②量;③溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列正確表示離子的是(  )
①H2O2     ②Si      ③S2-       ④       ⑤Mg+2
A.①②B.③④C.②④D.③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)塑料問題的敘述不正確的是( 。
A.塑料是一種人工合成的高分子材料,具有良好的成膜性、絕緣性、耐腐蝕性等特點
B.廢塑料的焚燒會產(chǎn)生大量污染物
C.普通地膜碎片在土壤中很快就會被降解
D.塑料的分類是回收和再利用的一大障礙

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