水體(如江、海、河、湖泊等)的水中總是含有少量有機(jī)物,水中的微生物(好氧細(xì)菌)使這些有機(jī)物全部氧化成CO2和H2O所需O2的量叫“生化需氧量”(符號(hào)為“BOD”,單位是g/L),BOD是衡量水體中水質(zhì)優(yōu)劣的一項(xiàng)重要指標(biāo),它反映了水中含氧量的大小.BOD值越大表明溶解在水中的氧氣消耗得越多,殘留得越少,故水質(zhì)越差.
(1)寫出C6H12O6(碳水化合物)在微生物作用下和O2反應(yīng)生成CO2和H2O的化學(xué)方程式;
(2)某水體的水中含0.001%有機(jī)物(以“C6H12O6”代表),試計(jì)算該水體中水的BOD值(須寫出計(jì)算過程);注:計(jì)算時(shí),水的密度看作1g/cm3
(3)已知20℃時(shí)O2在水中的溶解度為0.0092g/L.如不考慮空氣中氧氣的不斷補(bǔ)充及水體的流動(dòng)等因素,則第(2)小題所述水體中,當(dāng)有機(jī)物氧化后,魚類等水生動(dòng)物還能生存嗎?
(1)根據(jù)題意可以知道,C6H12O6和O2反應(yīng)生成CO2和H2O,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O;
(2)20℃,1L水的質(zhì)量為1000g,含有機(jī)物(C6H12O6)的質(zhì)量為:1000g×0.001%=0.01g
設(shè)需要消耗氧氣的質(zhì)量為x
C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
180  192
0.01g x
180
192
=
0.01g
x
解得:x≈0.01g
所以,水的BOD值是0.01g/L.
(3)由于水的BOD值是0.01g/L>0.0092g/L.當(dāng)有機(jī)物氧化后,魚類等水生動(dòng)物無氧氣可吸.不能生存.
故答為:(1)C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O;(2)水體中水的BOD值為0.01g/L;(3)不能生存;
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2010·甘肅蘭州,4)2010年4月,我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi),
造成數(shù)以萬計(jì)的人畜飲水困難。因此,我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。下列做法與節(jié)約用水無
關(guān)的是
A.用淘米水澆花B.開發(fā)利用地下水
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我國淡水資源非常缺乏,生活中要注意節(jié)約用水,保護(hù)水資源。下列觀點(diǎn)正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

水體污染的來源有( 。
①電廠熱水②農(nóng)業(yè)排水③畜牧場(chǎng)排水④工業(yè)廢水⑤礦山排水⑥城市生活廢水.
A.②④⑥B.①②③④⑤C.②③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

可能造成海洋污染的是( 。
①海上油輪原油泄漏②工廠污水向海洋排放③生活污水直接向海洋排放④塑料包裝袋向海岸或海水中拋棄.
A.①②③B.②③④C.③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)與生活緊密相連,下列做法不正確的是( 。
A.生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.炒菜時(shí),油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅
C.用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
D.夜間發(fā)現(xiàn)家中液化石油氣泄露,立即開燈查明泄露原因

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A.無色、無味、透明的水一定是純凈物
B.用過濾、蒸餾的方法都能降低水的硬度
C.含有可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水
D.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(  )
A.硬水是一種純凈物
B.硬水放一段時(shí)間就會(huì)變成軟水
C.硬水含有較多的可溶性鈣、鎂化合物
D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于硬水與軟水的說法中,錯(cuò)誤的是                    
A.用煮沸的方法可以使硬水軟化B.用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水
C.硬水中有污染物,軟水中沒有污染物D.鍋爐使用硬水易產(chǎn)生水垢,可能引起爆炸

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