11．將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，能證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中有水生成；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁能證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳生成．

分析 根據(jù)水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，進(jìn)行分析解答．

解答 解：水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠，將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，能證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中有水生成；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁能證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
故答案為：水；二氧化碳．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握水蒸氣與二氧化碳的檢驗方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下面是元素周期表中1-18號元素原子核外電子排布示意圖，請根據(jù)提供的信息回答：

（1）第11號元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）寫出僅由上表中1、8、16號三種元素組成的一種酸的化學(xué)式H2SO4．
（3）同一周期的元素，有許多規(guī)律和特征，其中之一是同一周期中，隨質(zhì)子數(shù)或原子序數(shù)的遞增（或從左到右）各原子的最外層電子數(shù)依次增多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

2．同學(xué)們正在化學(xué)實(shí)驗室完成“實(shí)驗活動6--酸、堿的化學(xué)性質(zhì)”
【實(shí)驗?zāi)康摹?br />加深對酸和堿的主要性質(zhì)的認(rèn)識．
【實(shí)驗探究】
A組：在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象．然后再向試管中加入適量稀鹽酸，振蕩．能證明酸和堿能夠發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀溶解．
B組：（沒有仔細(xì)閱讀實(shí)驗步驟）在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后倒入氫氧化鈉溶液．觀察到有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色．然后滴加幾滴稀鹽酸，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．十分疑惑，猜測所加稀鹽酸變質(zhì)．
【討論交流】
A、B兩組仔細(xì)比較試管，嘗試解釋實(shí)驗結(jié)果．
（1）A組對B組實(shí)驗中“滴加幾滴稀鹽酸，沒有觀察到明顯現(xiàn)象”作出了猜想（用化學(xué)方程式表示）HCl+NaOH═NaCl+H2O．然后，A組用pH試紙快速證明了自己的猜想，操作是用玻璃棒蘸取上層待測液，涂在pH試紙上，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．
（2）B組明白了，于是在試管中繼續(xù)滴加試劑：鹽酸溶液，觀察到了明顯的現(xiàn)象．
（3）再次對比A、B組試管，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩支試管中溶液的顏色明顯不同，解釋是所加的氫氧化鈉的量不同．
【反思評價】
A組與B組同學(xué)所用試劑一樣，但實(shí)驗結(jié)果不同，最主要的原因是所加試劑的量不同．
實(shí)驗活動結(jié)束了，同學(xué)們深刻體會到仔細(xì)閱讀實(shí)驗步驟是獲得試驗成功的重要保證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中屬于具有還原性氣體態(tài)單質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣B．一氧化碳C．碳D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在100升空氣里，氮?dú)獾捏w積大約是（　�。�
A．78升B．78%C．21升D．21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸，有揮發(fā)性．它與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2S=Na2S+2H2O根據(jù)如圖甲試驗裝置圖回答問題（裝置用序號表示）：

（1）實(shí)驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D，氣體由b（填導(dǎo)管口代號）導(dǎo)入集氣瓶．
（2）收集氣體后，對H2S尾氣要進(jìn)行特別處理，以防止污染化境．現(xiàn)有如圖乙裝置：處理H2S尾氣的效果最好的裝置是H．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

3．某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實(shí)驗用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞．這瓶溶液有沒有變質(zhì)呢？同學(xué)們想一探究竟，請你和他們一起參與．
【查閱資料】氯化鈣溶液顯中性．
【提出猜想】
假設(shè)一：該溶液沒有變質(zhì)；假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì)；假設(shè)三：該溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗驗證】
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
①少量該溶液于試管中，向其中滴加過量的氯化鈣溶液；生成白色沉淀假設(shè)一不成立
②靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液．溶液變紅假設(shè)二成立
【討論交流】
（1）步驟①滴加過量的氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉，避免對檢驗氫氧化鈉造成干擾；
（2）有同學(xué)提出用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液做同樣的實(shí)驗，也能看到相同的現(xiàn)象，得出相同的結(jié)論．你同意他的觀點(diǎn)嗎？為什么？不同意，因為加入氫氧化鋇溶液引入了OH-，對檢驗氫氧化鈉會造成干擾．
【反思】氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），因此氫氧化鈉應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．固體藥品通常保存在廣口瓶，見光易分解的物質(zhì)，應(yīng)保存在棕色瓶；用剩的藥品不能放回原瓶，隨意丟棄，帶出實(shí)驗室；要放入指定的容器內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水，推斷物質(zhì)組成中（　�。�
A．只含有碳元素B．只含有碳、氫元素
C．一定含有氫元素D．一定含有碳、氫、氧元素

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