下列說法正確的是（　�。�
A、水蒸發(fā)過程中，水分子、氫原子和氧原子都沒變，是物理變化，而電解水過程中水分子、氫原子和氧原子都發(fā)生了改變，屬于化學變化
B、一切物質都由分子構成，分子又由原子構成，所以分子比原子大
C、氣球易被壓縮是因為分子間有間隔
D、水被污染后，經(jīng)過濾后便能飲用
考點：分子的定義與分子的特性,過濾的原理、方法及其應用,分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成,空氣與水
分析：A．從微觀的角度分析物理變化和化學變化；
B．根據(jù)物質的構成來分析；
C．根據(jù)分子的性質來分析；
D．根據(jù)過濾的原理來分析．
解答：解：
A、水蒸發(fā)是物理變化，分子、原子都不變，水電解是化學變化，分子分解成原子，原子不變．故說法錯誤．
B、構成物質的微粒有分子、原子、離子，分子由原子構成，但分子和原子不能比較大小，只能說構成分子的原子比該分子小．故說法錯誤．
C、球易被壓縮是因為分子間有間隔，說法正確．
D、過濾只能除去水中難溶性雜質，并不能除去可溶性雜質，污水過濾后不能飲用，說法錯誤．
故選C．
點評：掌握從微觀角度認識化學變化和物理變化，明確分子與原子的性質，區(qū)別與聯(lián)系，明確過濾的原理是解答本題的關�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②、③的名稱．
①
 
②
 
③
 
．
（2）實驗室可用加熱KMnO4固體的方法制取O2，生成物還有錳酸鉀（K2MnO4）和二氧化錳，選用的氣體發(fā)生裝置為
 
（填序號，下同），反應的化學方程式為
 
．
（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取O2，選用的氣體發(fā)生裝置為
 
；選用的收集裝置為
 
，選用此收集裝置的原因是
 
，收集好氧氣的集氣瓶在實驗臺上應
 
（填“正放”或“倒放”）．
（4）家用天燃氣的主要成分是甲烷，已知甲烷的密度比空氣小，不溶于水．實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體，制取并收集甲烷氣體可選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲用98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3），配制150g 10%的稀硫酸．讀數(shù)時，該同學俯視量筒的刻度線（其他操作無誤），則所量濃硫酸的體積（　�。�
A、偏大B、偏小
C、無影響D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列元素名稱或符號有錯誤，請改正．
（1）納Ne
 
；（2）汞HG
 
；（3）綠Cl
 
；（4）猛MN
 
；（5）美Mg
 
；（6）鈣Cd
 
；（7）銅 cU
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為
 
；
（2）磺酸鉀的相對分子質量為
 
，每袋該食鹽中碘元素的質量是
 
mg；
（3）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg．假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列肥料中，屬于復合肥的是
 
．
A、磷酸鉀        B、碳酸氫銨        C、氯化鉀         D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在N2、H2、O2、CO、CO2、CH4六種物質中：
可用做理想高能燃料，且燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境的是
 
；
能使帶火星木條復燃的是
 
；能使澄清石灰水變渾濁的
 
；
既有可燃性又有還原性的氣體化合物是
 
；造成溫室效應的主要氣體
 
；
我市部分居民家庭已啟用“西氣東輸”工程中的“氣”主要成份是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酒精：①無色透明；②具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④易燃燒⑤常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料；⑥點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；⑦燃燒生成水和二氧化碳．
根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質有（填序號，下同）
 
；
用途有
 
；酒精發(fā)生的物理變化有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液和氧化鐵五種物質，在常溫下，它們兩兩相互發(fā)生的化學反應有（　�。�
A、4個B、5個C、6個D、7個

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