15.為研究某一鎂鋁合金的成分,進(jìn)行甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn).三組各取30克同濃度的鹽酸溶液,加入該種鎂鋁合金粉末.每組實(shí)驗(yàn)加入合金質(zhì)量和產(chǎn)生氣體質(zhì)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下:請根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷和計(jì)算:
實(shí)驗(yàn)序號
合金質(zhì)量(克)0.510.700.90
氣體質(zhì)量(克)0.050.060.06
(1)乙組實(shí)驗(yàn)中,鹽酸不足量  (填“過量”“適量”或“不足量”).
(2)合金中鎂、鋁的質(zhì)量比.
(3)鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)由甲乙中的數(shù)據(jù)可知,合金的質(zhì)量增大的倍數(shù)為:0.70g÷0.51g=1.510倍,氣體質(zhì)量增大的倍數(shù)為:0.06g÷0.05g=1.2倍,由此可知,甲中鹽酸過量.由乙丙中的數(shù)據(jù)可知,隨著合金質(zhì)量的增加,生成氣體的質(zhì)量不變,說明乙中鹽酸不足量.
(2)根據(jù)甲中數(shù)據(jù)可以求出合金中鎂、鋁的質(zhì)量.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,30克鹽酸溶液最多產(chǎn)生0.06g氫氣,根據(jù)氫氣質(zhì)量即可解答;

解答 解:(1)由甲乙中的數(shù)據(jù)可知,合金的質(zhì)量增大的倍數(shù)為:0.70g÷0.51g=1.510倍,氣體質(zhì)量增大的倍數(shù)為:0.06g÷0.05g=1.2倍,由此可知,甲中鹽酸過量.隨著合金質(zhì)量的增加,生成氣體的質(zhì)量不變,說明乙中鹽酸不足量.故填:不足量.
(2)解設(shè)鋁的質(zhì)量為X,生成氫氣的質(zhì)量為Y.
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
24                         2        54                          6
0.51g-X           0.05g-Y     X                          Y
$\frac{24}{2}=\frac{0.51g-X}{0.05g-Y}$①
$\frac{54}{X}=\frac{6}{Y}$②
由①②可得:X=0.27g,Y=0.03g,則鎂的質(zhì)量為:0.51g-0.27g=0.24g,則 合金中鎂、鋁的質(zhì)量比為:0.24g:0.27g=8:9.
答:合金中鎂、鋁的質(zhì)量比8:9.
(3)由分析可知,30克鹽酸溶液最多產(chǎn)生0.06g氫氣;
設(shè)30克鹽酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量為x,
2HCl~H2↑,
 73       2
  x        0.06g
$\frac{73}{x}=\frac{2}{0.06g}$
x=2.19g;
鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{2.19g}{30g}$×100%=7.3%;
答:鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%.

點(diǎn)評 本題主要考查計(jì)算方面的知識,進(jìn)行計(jì)算時要把化學(xué)方程式和相關(guān)量一一對應(yīng)起來進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖圖示是第一章的學(xué)習(xí)中進(jìn)行過的學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作示意圖,請回答下列問題:
(1)寫出編號對應(yīng)的儀器的名稱:
a酒精燈; b漏斗; c蒸發(fā)皿.
(2)學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)主要按下列步驟進(jìn)行:

Ⅰ.上述流程中,操作①、②、③依次是裝置圖中的DBC(用A~E選擇填空);
Ⅱ.上述流程中,操作②的名稱是過濾,該操作中起到引流作用的儀器名稱是玻璃棒.如果某同學(xué)用該操作得到的液體仍然有些渾濁,其原因可能是濾紙破損等(只需寫一點(diǎn)).
Ⅲ.某小組的學(xué)生實(shí)驗(yàn)所得的精鹽的產(chǎn)率(產(chǎn)率=所得晶體的質(zhì)量/所取粗鹽的質(zhì)量××100%))較低,其可能的原因是bc(填字母).
a.過濾時,液面高于濾紙邊
b.蒸發(fā)時,有固體濺出
c.溶解時,加水量不足導(dǎo)致氯化鈉固體有剩余
(3)某同學(xué)用A裝置進(jìn)行加熱高錳酸鉀固體的實(shí)驗(yàn),該裝置要求試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管的炸裂.檢驗(yàn)生成的氣體用帶火星的木條,該氣體是氧氣,鎂帶可以在空氣中燃燒,也是由于它的存在,請寫出鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.人體缺乏碘元素會引起的病癥是( 。
A.貧血B.甲狀腺腫大C.佝僂病D.夜盲癥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實(shí)這個問題,有人采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)人吸氣時應(yīng)將活塞A打開(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B關(guān)閉(同上).
(2)人呼氣時應(yīng)將活塞A關(guān)閉(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B打開(同上),此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是Ⅱ瓶中澄清石灰水變渾濁.
(3)Ⅰ瓶所裝試劑的作用是除去空氣中的二氧化碳,防止造成干擾;Ⅱ瓶所裝試劑的作用是證明人呼出的氣體中含有二氧化碳;將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.據(jù)《自然》雜志報道,科學(xué)家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘.鍶元素(元素符號為Sr)原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.
鍶元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38,原子核外有5個電子層,最外層電子數(shù)是2,在化學(xué)變化中容易失去(填“得到”或“失去”)電子,鍶離子的符號為Sr2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在電解水的變化過程中,(用微粒名稱填寫):發(fā)生改變的微粒是水分子;生成的新微粒是氫分子和氧分子:沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子;在水蒸發(fā)變成水蒸氣的變化過程中.微粒沒有發(fā)生改變,發(fā)生改變的是分子的間隔、排列方式和運(yùn)動速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.討論:下列符號各表示什么意義?
H氫元素、1個氫原子
2H2個氫原子
H21個氫分子
2H22個氫分子
2H+2個氫離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.從“物理變化;化學(xué)變化;物理性質(zhì);化學(xué)性質(zhì)”中選擇正確答案填入下面描述的空白處.
(1)在通常狀況下,氯氣呈黃綠色,有強(qiáng)烈的刺激性氣味物理性質(zhì);
(2)氯氣在1.01×105Pa時,冷卻到-34.6℃變成液態(tài)氯,繼續(xù)冷卻到-101℃,變成固態(tài)氯物理變化.
(3)紅熱的銅絲在氯氣中能燃燒化學(xué)性質(zhì);
(4)氫氣也能在氯氣中燃燒生成一種叫做氯化氫的氣體化學(xué)性質(zhì).
(5)把氯氣通入水中,部分氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.為了測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中的過量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中,
(2)待反應(yīng)停止冷卻后打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入集氣瓶,大約達(dá)到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$為止;
(3)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡.
(4)寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積未達(dá)到預(yù)期其原因可能是裝置漏氣(任回答一條即可)
(6)已知:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂(固體).
根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成?不能(填“能”或“不能”).

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同步練習(xí)冊答案