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下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(　　)。

A．水結(jié)冰前后質(zhì)量保持不變

B．1 L芝麻和1 L大米混合，總體積小于2 L

C．在降溫加壓條件下，氧氣變?yōu)榈{色液體

D．鐵絲燃燒后生成四氧化三鐵的質(zhì)量大于鐵絲的質(zhì)量

練習冊系列答案

中考123基礎(chǔ)章節(jié)總復習測試卷系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

歸納總結(jié)是學習化學的一種方法。

(1)甲同學發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質(zhì)有如圖1所示的相互反應(yīng)關(guān)系，“—”表示能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略，下同)。已知A是常見金屬，人體缺乏組成A的元素易患貧血癥；B是胃酸的主要成分；B與C反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則A是_ _(填化學式，下同)，C是_ _。請寫出下列反應(yīng)的化學方程式：A與B_ _；B與C_ _。

(2)乙同學發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖2所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系“→”表示能轉(zhuǎn)化。

①若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y俗稱熟石灰。則X的化學式為_ _；請寫出Y→Z的反應(yīng)化學方程式_ _②若X是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大，則Y的相對分子質(zhì)量為__；Z→X可通過以下反應(yīng)實現(xiàn)：_ _；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_ _。

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科目：初中化學 來源： 題型：

“五一”節(jié)后，小紅返回了學校，當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液，由此便激發(fā)了她的探究欲望．

【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)的程度如何呢？

【猜想與假設(shè)】小紅的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．

你的不同猜想：　　．

【收集資料】小紅知道，NaOH敞口放置會變質(zhì)的原因是NaOH與空氣中的CO₂反應(yīng)，化學方程式為　　．

【實驗探究】小紅設(shè)計如下實驗驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小紅實驗時的現(xiàn)象．

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

第一步：取少量NaOH溶液于試管中，滴加足量的CaCl₂溶液

①　　

NaOH溶液

部分變質(zhì)

第二步：向上述試管中再滴加幾滴酚酞試液

②　　

假設(shè)你的猜想正確，并按小紅的實驗方案進行實驗，則你觀察到的現(xiàn)象是③　　；④　　．

【實驗反思】保存NaOH溶液的方法是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學歸納氧氣的主要用途有：①急救病人，為飛行員、登山運動員、潛水員等提供呼吸所需的氧氣；②在煉鋼鐵中，進行富氧鼓氣，提高爐溫，加速冶煉過程，提高鋼鐵的產(chǎn)量和質(zhì)量；③化學工業(yè)上主要用于制取蒸餾水；④使乙炔燃燒產(chǎn)生高溫的氧炔焰，用于焊接或者割斷金屬；⑤在工業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中常用做氧化劑；⑥液氧用于火箭發(fā)動機，促使燃料迅速燃燒，產(chǎn)生高能推動火箭前進，你認為不正確的是

　　A.①③⑤ B.②④⑥ C.③ D.⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

　　實驗室以氯酸鉀為原料制取，并用排水法收集氧氣。

　�。�1）在下列儀器中，除試管外，還必須用到哪些儀器？（填儀器名稱）

　　_____________、_____________、_____________、_____________。

　�。�2）實驗前用帶有導管的橡皮塞塞緊試管后，要檢查裝置的_____________。裝配儀器時，要使試管口略_____________傾斜，并使鐵夾夾在試管的_____________部。

　　（3）加熱時，要先使試管_____________受熱，然后再集中加熱放藥品的部位。

　�。�4）停止加熱時，要先把_____________移出水面，然后再熄滅火焰。