A. | R+離子具有與氖原子相同的電子層結(jié)構(gòu),則與R+電子數(shù)相等的粒子至少有9種以上 | |
B. | X與X2+是某元素的不同存在形態(tài),其粒子有相同的質(zhì)子數(shù)和電子層數(shù) | |
C. | 非金屬元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中不一定都失電子 | |
D. | 在原子團(tuán)中,正價與負(fù)價的代數(shù)和為零 |
分析 A、依據(jù)R+離子具有和氖原子相同的電子層結(jié)構(gòu)可知該粒子核外共10個電子,據(jù)此分析解答即可;
B、依據(jù)原子形成陽離子時電子層的變化規(guī)律分析解答;
C、依據(jù)化學(xué)反應(yīng)中非金屬元素的核外電子的變化情況分析解決;
D、根據(jù)原子團(tuán)是帶電的離子分析判斷.
解答 解:A、依據(jù)R+離子具有和氖原子相同的電子層結(jié)構(gòu)可知該粒子核外共10個電子,由所學(xué)可知鈉、鎂、鋁三種金屬離子;氧、氟兩種非金屬離子;氖原子、水分子、氨氣分子、銨根離子等均是具有10個電子的粒子,故此選項(xiàng)正確;
B、原子在形成陽離子時電子層一般要減小一層,所以其粒子電子層數(shù)不同和質(zhì)子數(shù)相同,故此選項(xiàng)錯誤;
C、化學(xué)反應(yīng)中非金屬元素一般要得到電子,而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),而不是失電子.故此選項(xiàng)錯誤;
D、原子團(tuán)是帶電的離子,所以原子團(tuán)中,正價與負(fù)價的代數(shù)和不為0,故此選項(xiàng)錯誤.
故選A.
點(diǎn)評 此題是對微粒核外電子問題的考查,掌握核外電子的排布情況以及化學(xué)反應(yīng)中核外電子的變化規(guī)律是解題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長期飲用純凈水有益身體健康 | |
B. | 將pH試紙伸入待測液中,等pH試紙變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測出待測液的pH值 | |
C. | 當(dāng)入射光線與反射光線的夾角為60°時,反射角為30° | |
D. | 鏡面反射遵守光的反射規(guī)律,漫反射不遵守光的反射規(guī)律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋 | |
A | 夏天鋼軌之間的縫隙變小 | 原子的體積熱脹冷縮 |
B | 氯化鈉固體溶解于水不見了 | 氯化鈉分子運(yùn)動到水分子中間去了 |
C | 氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物理性質(zhì)不同 |
D | 在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)速率快 | 溶液中的離子或分子間接觸幾率較大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中被點(diǎn)燃,火星四射,生成一種黑色的固體 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
C. | 電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,通電后,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣 | |
D. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C、CO和CO2均有還原性 | B. | C、CO和CO2均有可燃性 | ||
C. | 常溫下C、CO和CO2均可與水反應(yīng) | D. | CO和CO2都是含碳的氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石用于刻劃玻璃----金剛石硬度最大 | |
B. | 活性炭用于冰箱除臭劑----活性炭有吸附性 | |
C. | 碳用于冶煉金屬----碳有可燃性 | |
D. | 氫氣燃燒放熱多且燃燒產(chǎn)物為水----氫氣是最理想的能源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | H2(HCl) | 通過足量的碳酸鈉溶液,干燥 |
B | BaCl2溶液(HCl) | 加入過量的氫氧化鋇溶液 |
C | Cu(CuO) | 加入適量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥 |
D | NaCl溶液(Na2CO3) | 加入適量的Ca(NO3)2溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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