如圖表示的是地殼里所含各種元素的含量．請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖中表示出的金屬元素有
 
種；
（2）地殼中含量最多的非金屬元素是
 
（填元素符號），它與含量占第一位的金屬元素之間所形成化合物的化學(xué)式是
 
．
考點：地殼中元素的分布與含量,元素的符號及其意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，通過歸納，金屬元素名稱一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)的圖表分別查出含量最多的非金屬元素與含量占第一位的金屬元素，寫出其化合物即可．
解答：解：（1）根據(jù)金屬元素的書寫除汞外，都有金字旁，故圖中表示出的金屬元素有6種．
故填：6；
（2）根據(jù)圖表可知地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素即 O，含量占第一位的金屬元素是 Al，形成化合物的化學(xué)式是 Al2O3，
故填：O； Al2O3．
點評：本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類的方法和利用圖表查找解題的信息的解題能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通人．
（2）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置
 
，依據(jù)
 
收集裝置是
 
．（填字母編號）若用如圖3裝置收集氨氣，則應(yīng)
 
端進入．
（3）用集氣瓶D收集氧氣的最適宜時刻是
 
．驗滿的方法是
 

（4）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用AE裝置制取集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（5）用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)文字表達式
 
，如果用高錳酸制取氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅原因是
 
．
（6）若用D裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先
 
后
 
．
（7）用A制取氧氣比C的優(yōu)點
 
（寫出兩條）
（8）小花用D收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出如圖下列儀器的名稱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式填空：
①銀元素
 
②4個二氧化硫分子
 
③氫氧化鈣
 
；
④7個氯原子
 
⑤3個鈣離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）“神舟七號”飛船的太空艙里，NiFe2O4可用來促進航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，則在這個轉(zhuǎn)化過程中NiFe2O4起
 
作用．
（2）“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽．食鹽的主要成分NaCl由
 
 （填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成；除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題．

（1）上述粒子中屬于金屬元素的是
 
（填元素符號，下同），在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
．
（2）氯化鈉是由
 
構(gòu)成（用符號表示）
（3）硝酸鎂的化學(xué)式為
 
；已知在氮化鈉的化學(xué)式為Na3N，則氮元素的化合價為
 
；已知硫元素呈現(xiàn)負價時與氧元素相同，則硫化鈉的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是活性炭凈水器示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、該凈水器能降低水的硬度
B、活性炭的主要作用是過濾
C、凈水器中的活性炭發(fā)生了化學(xué)變化
D、水流下進上出是為了提高凈化效果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家用先進的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能移動原子．
（1）列舉出2種由分子構(gòu)成的單質(zhì)的化學(xué)式
 
．
（2）有人說：“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計算大西洋的水一樣．”這句話說明分子具有的特征是
 
．
（3）如圖所示，將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．
①請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
燒杯A燒杯B
現(xiàn)象
解釋（此處不必填寫）
②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學(xué)實驗的方法，這種方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯誤的是（　�。�
A、常溫下是一種無色無味的氣體
B、不易溶于水
C、密度比空氣略大
D、能燃燒，比較活潑

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