5．氟乙酸甲酯（化學(xué)式C3H5FO2）是一種使用廣泛的化工原料．下列關(guān)于它的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該物質(zhì)屬于化合物
B．該物質(zhì)中含有氧分子
C．該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D．該物質(zhì)分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為5：2

分析 A．根據(jù)化合物的概念來(lái)分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析．

解答 解：A．由化學(xué)式可知，該物質(zhì)是由多種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；
B．氟乙酸甲酯是由氟乙酸甲酯分子構(gòu)成的，其中不含有氧分子，故錯(cuò)誤；
C．氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧四種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×5）：19：（16×2）=36：5：19：32，可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確；
D．氟乙酸甲酯是由氟乙酸甲酯分子構(gòu)成的，1個(gè)氟乙酸甲酯分子是由3個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、1個(gè)氟原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的，故該物質(zhì)分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為5：2，故正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列反應(yīng)方程式．
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（3）古代濕法煉銅的原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（4）用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題

（1）圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；集氣瓶中預(yù)先加水的作用是防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶．
（2）圖2操作中玻璃棒的作用是引流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣（寫(xiě)一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2B．Cu+AgNO3=Cu（ NO3 ）2+Ag
C．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2D．2Fe+6HCl=2FeC13+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的工業(yè)煉鐵及其相關(guān)氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）裝置B中濃硫酸的作用是吸收CO2氣體中的水分（或干燥CO2氣體）；
（3）裝置C的作用是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳；
（4）裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，其化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（5）該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處是沒(méi)有尾氣處理裝置，應(yīng)怎樣改進(jìn)？在裝置E后放置燃著的酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為了安全，下列說(shuō)法或做法正確的是（　�。�
A．家用天然氣若泄露，不能立即點(diǎn)火或打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)
B．稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿器壁緩緩注入濃硫酸中，并不斷攪拌
C．若氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，應(yīng)立即涂上稀鹽酸
D．冬天室內(nèi)用煤火取暖，在爐上放一壺水能防止煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．“五•一”節(jié)期間，小冬和幾位同學(xué)到某景區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)．
（1）出發(fā)前，他們準(zhǔn)備了熟雞蛋、蘋(píng)果、面包、鹵牛肉和礦泉水等食物，其中富含糖類(lèi)的是面包；
（2）活動(dòng)中，他們一邊欣賞美景，一邊探究橘子汁的某些性質(zhì)．于是小冬買(mǎi)來(lái)柑橘，搗出橘子汁，向其中加入幾滴紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)試液呈紅色；
（3）返回時(shí)，他們看到田間里的農(nóng)民伯伯忙著給秧苗施肥，小冬上前一看，施的是氯化銨（NH4Cl）；其中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．用脫脂棉包住約0.2g過(guò)氧化鈉粉末．置于石棉網(wǎng)上．往脫酯棉上滴水．可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來(lái)
（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2和H2O反應(yīng)的結(jié)論是：a有氧氣生成；b：反應(yīng)放出大量熱
（2）某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組擬用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以證明上述結(jié)論
①用以驗(yàn)證結(jié)論a的實(shí)驗(yàn)操作方法及現(xiàn)象是：打開(kāi)活塞（或閥門(mén)）向試管內(nèi)包有過(guò)氧化鈉的石棉網(wǎng)上滴幾滴水，用帶火星的木條靠近p處，如果木條復(fù)燃，則有氧氣生成，反之無(wú)氧氣生成
②用以驗(yàn)證結(jié)論b的實(shí)驗(yàn)操作方法及現(xiàn)象是：將導(dǎo)管q置于水槽中．再打開(kāi)分液漏斗的開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)q處有氣泡放出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在現(xiàn)代生活中，種類(lèi)繁多的金屬材料已成為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁．
（2）鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)，但在生活中鋁制品卻不容易生銹，其原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）
（3）目前，人們?cè)谏a(chǎn)和生活中已經(jīng)廣泛使用塑料來(lái)代替某些合金制造管道、齒輪和汽車(chē)零部件等．這屬于保護(hù)金屬資源方法中的ABC．
A．金屬資源的回收利用      B．有計(jì)劃、合理地開(kāi)采礦物     C．尋找金屬的代用品．

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