7.根據(jù)如圖回答:
(1)寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變成紅色,化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)寫(xiě)出試管內(nèi)反應(yīng)的現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)該反應(yīng)有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出尾氣沒(méi)得到處理,直接排放,如何改進(jìn)用點(diǎn)燃的方法處理一氧化碳.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳具有還原性分析回答;
(2)根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水分析;
(3)根據(jù)一氧化碳能污染空氣分析回答.

解答 解:(1)在加熱的條件下一氧化碳具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳,所以,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變成紅色,化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(2)生成的二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中生成碳酸鈣碳,碳酸鈣不易溶于水,會(huì)使石灰水變渾濁;所以試管內(nèi)反應(yīng)的現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)該反應(yīng)中一氧化碳有毒,能污染空氣,所以反應(yīng)有一處錯(cuò)誤是:尾氣沒(méi)得到處理,直接排放,改進(jìn)的措施是:用點(diǎn)燃的方法處理一氧化碳.
故答為:(1)黑色粉末逐漸變成紅色,CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;(2)澄清的石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(3)尾氣沒(méi)得到處理,直接排放;用點(diǎn)燃的方法處理一氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 本題考查一氧化碳的還原性和可燃性以及毒性,在解答時(shí),重點(diǎn)突破以下幾點(diǎn):現(xiàn)象的描述、方程式的書(shū)寫(xiě)、裝置的設(shè)計(jì)缺陷、實(shí)驗(yàn)中的“先”與“后”的順序等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下面問(wèn)題:

(1)在t2℃時(shí),A、B、C、三種物質(zhì)溶解度大小順序是B>A>C.
(2)O點(diǎn)表示t1℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等.
(3)P點(diǎn)表示t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是ag.
(4)Q點(diǎn)為t3℃時(shí),A的不飽和 溶液,P點(diǎn)為t3℃時(shí),A的飽和溶液.(填“飽和”或“不飽和”).
(5)t3℃時(shí),等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體最多的是A,變成不飽和溶液的是C.
(6)欲使C的不飽和溶液變成飽和溶液,可采取的方法有升高溫度、增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑.
(7)欲從B溶液中結(jié)晶B,采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
(8)t1℃時(shí),A、B、C的飽和溶液升溫至t3℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>A>C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.寫(xiě)出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式
(1)紅磷在氧氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(3)木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
(4)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳做催化劑分解過(guò)氧化氫制取氧氣:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫(xiě)出儀器A的名稱(chēng):分液漏斗.
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2(填化學(xué)式),MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣,理由是氧氣的密度比空氣大.
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(2)乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想1:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想2:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2
做出上述猜想的理由是:MnO2和錳酸鉀兩物質(zhì)中都含有它們都是含有氧元素的化合物.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是加熱錳酸鉀,將帶火星的木條放在試管口,木條復(fù)燃,證明有氧氣生成.
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?必須通過(guò)認(rèn)真分析,用實(shí)驗(yàn)來(lái)加以證明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)過(guò)氧化氫分解制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
(4)鋅與鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)與健康密切相關(guān).
主食米飯、饅頭
副食紅燒魚(yú)、排骨、雞蛋
飲料牛奶、純凈水、可樂(lè)
(1)如表是某校食堂的食譜,從所含營(yíng)養(yǎng)素分析,除水和無(wú)機(jī)鹽外,主食中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是糖類(lèi),食譜中缺少的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.
(2)小明同學(xué)去醫(yī)院檢查身體,醫(yī)生告訴他有點(diǎn)貧血,你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充鐵元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是( 。
A.透明
B.內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴,也不成股流下
C.內(nèi)壁上的水成股流下
D.內(nèi)壁上有少量水珠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一杯20℃的硝酸鉀溶液,能證明它是飽和溶液的方法是( 。
A.蒸發(fā)5g水后有固體溶質(zhì)析出B.加入少許硝酸鉀固體不溶
C.把溶液降溫至10℃有固體溶質(zhì)析出D.上述三種方法都行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),冷卻至室溫后打開(kāi)止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是:水倒流入容器約容器容積的$\frac{1}{5}$.若觀察到結(jié)果小于預(yù)期值,則可能是因?yàn)棰佗堍蓿ㄌ钚蛱?hào)).
①紅磷不足量   ②實(shí)驗(yàn)前集氣瓶?jī)?nèi)未留少量水   ③點(diǎn)燃紅磷后緩慢塞緊膠塞
④未冷卻到室溫打開(kāi)止水夾   ⑤止水夾沒(méi)夾緊   ⑥裝置氣密性不好
(2)小組內(nèi)同學(xué)反思實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),要求反應(yīng)物在空氣中只能與氧氣反應(yīng)且生成物的狀態(tài)應(yīng)該為固態(tài)或液態(tài).

(3)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn).(已知試管容積為45mL)
請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康,在以下的操作中排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序③①②④(填序號(hào)).
①點(diǎn)燃酒精燈
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的鏈接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
最終注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.

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同步練習(xí)冊(cè)答案