A. | 參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3g | B. | X的相對(duì)分子質(zhì)量為76 | ||
C. | X中含有R元素、S元素和O元素 | D. | 產(chǎn)物為氣態(tài)時(shí)都是空氣污染物 |
分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變.
解答 解:A、參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為:2.2g+6.4g-4.8g=3.8g,該選項(xiàng)說法不正確;
B、X的相對(duì)分子質(zhì)量為:3.8g×96÷4.8g=76,該選項(xiàng)說法正確;
C、由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:RS2+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$RO2+2SO2,因此X中含有R元素、S元素,不含有O元素,該選項(xiàng)說法不正確;
D、當(dāng)R是碳元素時(shí)符合題意,因此RO2可能是二氧化碳,而二氧化碳不屬于空氣污染物,該選項(xiàng)說法不正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙,然后將試紙插入待測(cè)液中 | |
B. | 做饅頭時(shí),在發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的純堿,使蒸熟的饅頭疏松多孔 | |
C. | 將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分 | |
D. | 使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用節(jié)能燈泡 | B. | 加大石油進(jìn)口,減少國內(nèi)原油開采 | ||
C. | 用秸稈制秸稈燃?xì)?/td> | D. | 大力開發(fā)利用風(fēng)能,替代化石燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入的稀硫酸的質(zhì)量/g | 5 | 5 | 5 | 5 |
燒杯中剩余固體的質(zhì)量/g | 4.2 | 3.4 | 3.0 | 3.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開汽水瓶蓋后,有大量氣泡逸出 | |
B. | 咸菜晾干時(shí),表面出現(xiàn)食鹽晶體 | |
C. | 高錳酸鉀溶入水中,形成紫紅色溶夜 | |
D. | 生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,溶液變成了黃色 |
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