7.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答確有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a鐵架臺(tái),b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為BD(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的收集裝置是D(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是催化作用;若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳; 
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故.

解答 解:(1)a是鐵架臺(tái),常用來(lái)固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;b是集氣瓶,常用于收集氣體.
故填:鐵架臺(tái);集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:BD;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣不如用排空氣法收集的氧氣干燥;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是催化作用;
若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
故填:D;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;催化;熄滅酒精燈.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知,T℃時(shí)硫酸銅的溶解度為25g.
(1)T℃時(shí),硫酸銅飽和溶液中,溶劑質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量的比值為4:1.
(2)T℃時(shí),硫酸銅飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
(3)T℃時(shí),25g膽礬(CuSO4•5H2O)溶解于55g水中剛好成為飽和溶液.(提示:膽礬溶于水后,其中的結(jié)晶水成為溶劑.)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,主題是:“全面、均衡、適量--培養(yǎng)健康的飲食行為”.請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)關(guān)注同學(xué)們的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題.某學(xué)校的學(xué)生食堂午餐提供的食譜為:大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯.
(1)以上食物中為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素有糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水.
(2)考慮到中學(xué)生身體發(fā)育對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需要,你認(rèn)為食堂還應(yīng)增加的一種食物是B;(填編號(hào)).
A.紅燒肉  B.青菜  C.紅燒魚(yú)塊  D.油炸饅頭
(3)骨頭湯能提供青少年必需的鈣元素(選填單質(zhì)、分子、元素、原子)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
  傾倒液體
B.
    取固體藥品
C.
  稀釋濃硫酸
D.
   聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.
(1)煤、天然氣、石油屬于三大化石燃料.氫氣(H2)屬于最清潔的燃料,燃燒產(chǎn)生水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,可成為未來(lái)的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)生活中,人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)做飯、取暖.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是C(填序號(hào)).
A.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C.在當(dāng)今社會(huì),人類(lèi)需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.食品檢驗(yàn)是保證食品安全的重要措施,下列不屬于食品安全檢測(cè)指標(biāo)的是( 。
A.二氧化硫的含量B.蛋白質(zhì)的含量C.亞硝酸鹽的含量D.三聚氰胺的含量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.夏雨同學(xué)在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一種“自生氧防毒面具”(如圖),其生氧劑為超氧化鉀(KO2),請(qǐng)你和夏雨的化學(xué)小組一起對(duì)“自生氧防毒面具”的生氧原理進(jìn)行探究.(注:在所有“”上填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容) 
[提出問(wèn)題]:防毒面具中的氧氣是怎樣產(chǎn)生的?
【查閱資料】:(1)通常情況下人體吸入氣體和呼出氣體的成分
氣體成分%氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳水蒸氣其它
吸入氣體%78210.030.010.96
呼出氣體%7816.44.630.030.94
(2)超氧化鉀的穩(wěn)定性:常溫下超氧化鉀并不分解
【猜想與假設(shè)】:依據(jù)人體呼出的各種氣體的性質(zhì),做出以下猜想
①可能是超氧化鉀和水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氧氣;
②可能是超氧化鉀和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論解釋



步驟1:如圖木條復(fù)燃

猜想①成立.
步驟2:向上述反應(yīng)后的試管中滴加酚酞試液變紅色反應(yīng)后溶液顯堿性
生氧劑與水反應(yīng)化學(xué)方程式為
4KO2+2H2O═4KOH+3O2


②:
步驟1:按圖連接好裝置,并鼓入干燥的二氧化碳
B中盛放的液體最好是氫氧化鈉溶液
B裝置的作用是吸收未反應(yīng)的二氧化碳
步驟2:將帶火星的木條放在C處;木條復(fù)燃猜想②成立
【交流反思】在該探究的基礎(chǔ)上,你還想探究的問(wèn)題是超氧化鉀還存在哪些化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.陶瓷是傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)非金屬材料,黏土【主要成分Al2Si2O5(OH)4】是制備陶瓷的原料之一.下列關(guān)于Al2Si2O5(OH)4的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.它由5種元素組成B.其中氫、氧元素的質(zhì)量比是4:9
C.它的相對(duì)分子質(zhì)量為258gD.其中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①能供給呼吸的氣體是O2; ②能與人體血紅蛋白結(jié)合有毒的氣體CO;
③實(shí)驗(yàn)室酒精燈中常用燃料C2H5OH; ④用作補(bǔ)鈣劑的鹽CaCO3
(2)眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
①所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是塑料腳套;
②夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],這是由于銅和空氣中的氧氣、水和CO2(或二氧化碳)發(fā)生反應(yīng)而生銹的原因;
③該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴(化學(xué)式為Br2)和銀,玻璃顏色變深,寫(xiě)出溴化銀分解的化學(xué)方程式2AgBr$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+Br2;當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起催化作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案