【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組,選擇“過(guò)氧化氫(H202)生成氧氣(02)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程。
【假設(shè)】過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)。
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積的過(guò)氧化氫(H202)溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳(MnO2)和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】上圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是__________ ,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_______________。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6%過(guò)氧化氫(H202) | 6%過(guò)氧化氫(H202) |
催化劑 | 1g 二氧化錳 | |
時(shí)間 | 35s | 152s |
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是__________________________
【反思】過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳(MnO2)和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 ________ 和 ________ 是否改變。
【答案】【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】錐形瓶、排水法
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6%過(guò)氧化氫(H202) | 6%過(guò)氧化氫(H202) |
催化劑 | 1g二氧化錳 | 1g紅磚粉 |
時(shí)間 | 35s | 152s |
【結(jié)論】過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)
【反思】質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì)
【解析】
試題分析:此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法,因?yàn)榕潘軌颢@得更加純凈的氧氣,常溫下,在兩瓶相同體積的過(guò)氧化氫(H202)溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳(MnO2)和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間。所以實(shí)驗(yàn)2中提供的物質(zhì)是紅磚粉,探究過(guò)程得出的結(jié)論是過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān);過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳(MnO2)和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切,請(qǐng)用下列物質(zhì)的數(shù)字序號(hào)填空。
①氮?dú)?/span> ②氧氣 ③氨氣 ④水蒸氣
能供給生物呼吸 常用作糧食瓜果的保護(hù)氣
有刺激性氣味 能使松脆餅干變軟
(2)化學(xué)世界絢麗多彩,請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空。
A 黑色 B 白色
C 銀白色 D 紅色
E 紫黑色 F 無(wú)色 G 綠色
鎂帶 稀鹽酸 碳酸氫銨 高錳酸鉀
(3)寫(xiě)出下列操作所用的主要儀器的名稱:
①取少量銅綠粉末到試管中 ;②夾持點(diǎn)燃的鎂帶 ;
③向銅綠中滴加稀鹽酸 ;④在酒精燈上燃燒紅磷 。
(4)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①紅磷在空氣中燃燒 ②銅綠受熱分解 _
③氨氣和氯化氫混合,產(chǎn)生白煙氯化銨 ④實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào)) 。我認(rèn)為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:① ,②
(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似下圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管 (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫(xiě)一條) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有藍(lán)色絮狀沉淀生成,加熱后可變成黑色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水的狀態(tài)除了氣、液和固態(tài)外,還有玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻到l 6 5K時(shí)形成的,玻璃態(tài)的水無(wú)固定形狀,不存在晶體結(jié)構(gòu),且密度與普通液態(tài)水的密度相同,有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是
A.同溫度同質(zhì)量液態(tài)水和玻璃態(tài)水,體積相同
B.玻璃態(tài)水不屬于氧化物
C.玻璃態(tài)水和普通水的化學(xué)性質(zhì)相同
D.玻璃態(tài)水分子不運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),生活中處處存在著化學(xué).下列說(shuō)法正確的是
A.酸性的雨水就是酸雨
B.服用氫氧化鈉來(lái)治療胃酸過(guò)多
C.把氮?dú)獬淙胧称钒b袋中延緩食品變質(zhì)
D.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時(shí),立即打開(kāi)排氣扇
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式。下列解釋不正確的是
A.金剛石、石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是它們的原子排列方式不同
B.警用緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體分子體積增大
D.酸有一些相似的性質(zhì),是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己蠬+
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