【題目】從微觀的角度認識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì)、如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，圖中“〇“表示氫原子，“●”表示氧原子，從圖中可獲得的有關(guān)信息正確的是（　�。�

①分子由原子構(gòu)成

②原子是化學(xué)變化中的最小微粒

③有的物質(zhì)由原子直接構(gòu)成

④反應(yīng)前框內(nèi)體系的物質(zhì)屬于單質(zhì)

A.①②③B.①②C.①②④D.①②③④

【答案】A

【解析】

根據(jù)上圖反應(yīng)寫出的化學(xué)反應(yīng)符號表達式，根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成和微粒的變化分析判斷。

上圖反應(yīng)的化學(xué)是氫氣燃燒生成了水，反應(yīng)化學(xué)方程式：。

①由微粒的構(gòu)成可知，分子由原子構(gòu)成，故正確；

②由微粒的變化可知，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故正確；

③有的物質(zhì)由分子直接構(gòu)成，有的物質(zhì)由原子直接構(gòu)成，故正確；

④圖中反應(yīng)前方框內(nèi)的物質(zhì)是由兩種分子構(gòu)成的，屬于混合物；故錯誤；

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國將建成節(jié)能燈回收無害處理體系，統(tǒng)一回收首批財政補貼的廢舊節(jié)能燈�；瘜W(xué)探究小組對節(jié)能燈（見圖）及汞污染問題進行如下探究：

（查閱資料）

（1）汞俗稱為水銀，熔點最低，是常溫下唯一呈液態(tài)的金屬；

（2）節(jié)能燈2008年就被納入《國家危險廢物名錄》，屬于一類不可回收垃圾；

（3）廢舊燈管破碎后，汞會以蒸氣形式進入大氣，1只含汞量約含汞0.5毫克的節(jié)能燈就能污染300立方米的空氣，滲入地下后可使180噸水變成 “毒水”。

（應(yīng)用拓展）

（1）生活中要用電子溫度計代替水銀溫度計，因易破碎泄漏水銀，會危害人體健康。則水銀溫度計中的水銀屬于____（填序號）

A化合物 B混合物 C金屬單質(zhì) D 氧化物

（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)納米硒（Se）可將汞轉(zhuǎn)化為硒化汞，從而消除汞污染．硒化汞化學(xué)式為HgSe，汞元素為+2 價，硒元素的化合價為_____。

（3）Hg有毒，而且具有一定的揮發(fā)性，如果不處理，會揮發(fā)到空氣中，使人吸入中毒。正確處理方法是汞灑落地面時要撒上硫粉，使之反應(yīng)生成穩(wěn)定且不揮發(fā)的固體硫化汞（HgS），可避免毒害污染。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，反應(yīng)的基本類型為________。

（4）科學(xué)家拉瓦錫用汞進行實驗，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，課本中實驗進行了綠色化設(shè)計。化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求的是_____。

甲加熱汞 乙燃燒紅磷 丙加熱銅絲

（5）節(jié)能燈的使用壽命在3年左右，你從節(jié)能經(jīng)濟與環(huán)境保護的不同角度如何解決廢舊節(jié)能燈綠色回收問題？請?zhí)岢鲋辽賰蓷l建設(shè)性措施：______________，________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種金屬，同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論錯誤的是(已知:甲、乙、丙在生成物中均為+2價)

A.產(chǎn)生H2的質(zhì)量是甲>乙>丙

B.相對原子質(zhì)量是丙>乙>甲

C.反應(yīng)速率最大的是乙

D.金屬活動性順序是甲>乙>丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國家海洋局發(fā)布《全國海水利用報告》，我國目前正在進行海水高效提取與高值化利用產(chǎn)業(yè)化示范。沿�；S利用海水制取金屬鎂，流程圖如下：

下列有關(guān)認識不正確的是（ ）

A.步驟①所加試劑最合理的是廉價的氫氧化鈣B.步驟②中應(yīng)加入的試劑是硫酸

C.步驟③電解無水氯化鎂發(fā)生分解反應(yīng)D.海水可制取金屬鎂、純堿和食鹽等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】浙江大學(xué)實驗室采用更為簡便的制備方法，將石墨烯做成三維多孔材料沖擊最輕材料的記錄，碳海綿的形狀、尺寸可任意調(diào)節(jié)，大規(guī)模制造成為可能。我國的石墨儲備非常豐富，占全世界的2/3，我國科學(xué)家不斷探索石墨高效利用的方法。則：

（1）將含有石墨烯和碳納米管兩種納米材料的水溶液在低溫環(huán)境下凍干，去除水分、讓其保留完整的骨架。在電子顯微鏡下，碳納米管和石墨烯（兩者都是碳單質(zhì)）共同支撐起碳海綿的無數(shù)個孔隙，則碳海綿屬于一種______（選填“純凈物”或“混合物”）。在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是_____（化學(xué)式）。

（2）碳海綿由碳原子構(gòu)成，碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則碳元素的原子序數(shù)為____，請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)__________。

（3）最輕材料碳海綿具有高彈性、超快超高的吸附性，是目前吸油力最強的材料。碳海綿具有高彈性和強吸附性，都屬于_____（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。請你設(shè)想出這種最輕材料的應(yīng)用領(lǐng)域和前景有（至少一點）__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強同學(xué)利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點燃，瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強傳感器測定，其變化如圖乙所示，回答相關(guān)問題。

（1）下列關(guān)于圖甲實驗的說法正確的是______（填選項）。

a．實驗前先檢查裝置氣密性，再裝入少量白磷

b．白磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧，放熱

c．甲裝置密閉，可以減小空氣污染

d．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

（2）乙中，t3時刻瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，是因為進行了一個實驗操作，即______。

（3）小強同學(xué)對實驗裝置進行了改進：選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進行實驗，如圖丙所示。

①實驗前檢查內(nèi)裝置的氣密性，具體操作為：組裝好裝置，打開彈簧夾，將活塞往前輕輕推一段距離，松手后，觀察到______，則裝置氣密性良好。

②若實驗一切正常，則實驗結(jié)束后打開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】植物的生長需要營養(yǎng)元素如圖表示了土壤的pH與植物吸收這些元素的關(guān)系，柵欄越寬，營養(yǎng)元素吸收率的越高。

（1）當pH=4，土壤顯____性，在這種土壤里植物往往不能正常的生長，這是因______；

（2）如果施用一種使作物根系發(fā)達，耐寒，耐旱的肥料，當土壤的pH放在____時，植物的吸收率最高；

（3）如果施用由硝酸鉀和磷酸二氫氨組成的____（選填“氮”、“磷”“鉀”或“復(fù)合”）肥料，為了使營養(yǎng)元素能最大限度地被吸收，土壤的pH應(yīng)控制在________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下均能實現(xiàn)的是（ ）

A.KMnO4O2Cu2(OH)2CO3

B.NaHCO3Na2CO3NaOH

C.Na2CO3NaOHNaCl

D.K2SO4BaSO4Ba(NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關(guān)空格．
(1)紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是____________________________________；

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是______________________________；由此得出的結(jié)論是_________________________．(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于五分之一，原因是(任寫兩點)_____________________、 ________________________．(4)由本實驗可以推測氮氣的性質(zhì)_________________________________________．

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