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【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中只含有物理變化的是(　　)

A. 野火燒不盡，春風吹又生

B. 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

C. 夜來風雨聲，花落知多少

D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

【答案】C

【解析】A、野火燃燒的過程中發(fā)生了燃料的燃燒，有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化。B、爆竹的過程是火藥的劇烈反應過程，有新物質生成，屬于化學變化。C、夜來風雨聲，花落知多少，形成的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。D、蠟燭燃燒的過程中有新物質二氧化碳和水生成，屬于化學變化。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質，下列說法正確的是（ ）

A．它們是同一種物質 B．它們碳原子的排列方式不同

C．它們的化學性質不同 D．它們的物理性質不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中，屬于化學變化的是（ ）

A．滴水成冰 B．風吹草動 C．玉石摔碎 D．百煉成鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示．下列說法正確的是( )

A. 燒杯①中的溶液一定未達到飽和狀態(tài)

B. 燒杯②中溶解的溶質是氯化鉀

C. 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

D. 將溫度升高到t2℃，兩燒杯內溶液中溶質的質量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如圖所示關系：

（1）試推測下列物質的化學式：B ，D ，F 。

（2）寫出其中不屬于基本反應類型的化學方程式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：

(1)寫出儀器的名稱：①________。

(2)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇的發(fā)生裝置為_____(選填序號)。

(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的化學式表達式是_____________能收集氧氣的裝置有

___________(填編號)

氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：_______(填字母，可多選)；

A．氯酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．加熱前就將發(fā)生裝置和收集裝置連接好

(4)二氧化碳是一種溫室氣體。某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：

發(fā)生裝置A的優(yōu)點是______________。

當打開K，反應一段時間后：

①D燒杯中 ________(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是______，化學性質是______。

②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊變紅的物質是_________；C處反應的化學式表達式為_______。

(5)某同學欲測定一定質量的大理石粉末與鹽酸充分反應后生成二氧化碳的體積，實驗室制備二氧化碳的反應原理的化學式表達式是____________，其設計如圖甲所示裝置進行實驗：

【實驗步驟】

① 連接儀器，___________________；

② 將實驗所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管初始刻度；

③ 打開分液漏斗活塞，加入足量稀鹽酸至不再有氣泡冒出。

在實驗過程中，若燒瓶和量氣管內氣體壓強過大，可將水準管_________(填“上提”或“下移”)。

④ 等恢復至室溫，并________________后，再次記錄量氣管刻度；

【交流討論】利用甲裝置，即使操作無失誤，由于加入的酸要占一定體積，也會導致測量結果偏大，某同學重新設計了一個如圖乙的實驗裝置，利用該裝置實驗時，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀鹽酸體積為V1 mL，充分反應后，右側針筒中氣體的讀數(shù)為V2 mL，則反應生成的二氧化碳的體積為__________ mL。

(6)催化劑在生產、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑。

【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？

【提出猜想】甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。

【設計實驗】

①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；

②準確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；

③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中無氣泡冒出后，經過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍為0.5g；

⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。

【問題討論】

a．步驟①中的現(xiàn)象為_________，步驟③、⑤中帶火星的木條復燃。

b．步驟④中操作A的名稱是_________。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為_________，其中玻璃棒的作用為________。

c． 步驟⑤實驗的目的為_________。

【實驗結論】：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“歸納整理”是一種很好的學習方法。下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖像，其中圖像與實驗表述一致的是( )。

A. 加水稀釋NaOH溶液

B. 一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體

C. 向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液

D. 在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質量的變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列鑒別物質所使用的試劑或方法不正確的是（ ）

A．硝酸銨和純堿﹣﹣水

B．硫酸鈉溶液和氯化鈉溶液﹣﹣氯化鋇溶液

C．硬水和軟水﹣﹣肥皂水

D．稀硫酸和氯化鈉溶液﹣﹣酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途與化學性質有關的是(　　)

A. 銅做導線 B. 鐵制炊具 C. 黃金壓成金箔 D. 木材用作燃料

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