欲除去空氣中的氧氣得到較純凈的氮?dú)猓蛇x用下列物質(zhì)中的（　�。�
分析：將空氣中氧氣除去得到較純凈的氮?dú)�，所選除氧劑要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．
解答：解：A、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣，故選項(xiàng)正確．
B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鐵粉不能在空氣中燃燒，不能用于除去空氣中的氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、硫粉在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握用燃燒的方法除去氧氣而得到較純凈氮?dú)馑x的可燃物的條件是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雷利是英國(guó)物理學(xué)家，他曾用下列兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏龋?BR>方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?BR>1.2572kg/L．
方法二：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮?dú)夂退魵�，除去水蒸氣后測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L．
若兩次測(cè)定的狀況相同，請(qǐng)問：
（1）方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
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（2）欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如下圖所示（不可重復(fù)使用），在你選擇的裝置中，用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序
 
，瓶中應(yīng)盛放什么物質(zhì)
 
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（3）請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雷利是英國(guó)物理學(xué)家，他曾用下列兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏龋?BR>方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2572kg/L．
方法二：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵�，除去水蒸氣后測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L．
若兩次測(cè)定的狀況相同，請(qǐng)問：
（1）方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）欲除去空氣中的二氧化碳，可供選擇的裝置（空氣從左端導(dǎo)氣管進(jìn)入，右端導(dǎo)氣管輸出）如圖所示，你選擇的裝置是
 
，瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
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（3）請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因．
 

 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

雷利是英國(guó)物理學(xué)家，他曾用下列兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏龋?br/>方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?br/>1.2572kg/L．
方法二：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮?dú)夂退魵�，除去水蒸氣后測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L．
若兩次測(cè)定的狀況相同，請(qǐng)問：
（1）方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；
（2）欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如下圖所示（不可重復(fù)使用），在你選擇的裝置中，用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序________，瓶中應(yīng)盛放什么物質(zhì)________．

（3）請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

雷利是英國(guó)物理學(xué)家，他曾用下列兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏龋?br/>方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2572kg/L．
方法二：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵�，除去水蒸氣后測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L．
若兩次測(cè)定的狀況相同，請(qǐng)問：
（1）方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（2）欲除去空氣中的二氧化碳，可供選擇的裝置（空氣從左端導(dǎo)氣管進(jìn)入，右端導(dǎo)氣管輸出）如圖所示，你選擇的裝置是______，瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

（3）請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因．
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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

雷利是英國(guó)物理學(xué)家，他曾用下列兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏龋?br>方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2572kg/L．
方法二：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵�，除去水蒸氣后測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L．
若兩次測(cè)定的狀況相同，請(qǐng)問：
（1）方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（2）欲除去空氣中的二氧化碳，可供選擇的裝置（空氣從左端導(dǎo)氣管進(jìn)入，右端導(dǎo)氣管輸出）如圖所示，你選擇的裝置是______，瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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（3）請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因．
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