分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷的密度比空氣小,難溶于水,制取氣體之前需要檢驗裝置的氣密性,用排水法收集氣體,需要先將集氣瓶裝滿水,再進(jìn)行收集,點(diǎn)燃可燃性氣體之前需要檢驗氣體的純度等知識進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)原理以及各種氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)物質(zhì)的分類,以及甲烷的物理性質(zhì),質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是錐形瓶;
(2)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷的密度比空氣小,難溶于水,所以實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是AC或AD,制取氣體之前需要檢驗裝置的氣密性,用排水法收集一瓶甲烷氣體的操作方法是:氣泡連續(xù)均勻地放出時,把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中,甲烷充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口移開,在水下用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶移出水槽,倒放在桌上,點(diǎn)燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的純度;
(3)通過分析制取氣體的反應(yīng)原理以及各種氣體的性質(zhì)可知,實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點(diǎn)是cd;
(4)甲烷中含有碳元素,屬于有機(jī)物,具有的物理性質(zhì)是無色無味的氣體,在催化劑的作用下,可以將COx和CH4的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸(CH3COOH).若該反應(yīng)的原子利用率為100%,則COx中的x為2,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的特點(diǎn),所以反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)AC或AD;氣密性;氣泡連續(xù)均勻地放出時,把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中,甲烷充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口移開,在水下用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶移出水槽,倒放在桌上;純度;
(3)cd;
(4)有機(jī)物;2;化合反應(yīng).
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合物 | B. | 單質(zhì) | C. | 氧化物 | D. | 有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精 乙醇 C2H6O | B. | 純堿 氫氧化鈉 NaOH | ||
C. | 熟石灰 氧化鈣 CaO | D. | 銅綠 氫氧化銅 Cu2(OH)2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時,X一定不可能為碳酸鈉 | |
B. | 當(dāng)X為氧氣時,甲、乙、丙可以為鎂、紅磷、葡萄糖 | |
C. | 當(dāng)X為稀鹽酸時,甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀 | |
D. | 當(dāng)甲為氯化銨時、乙為硫酸時,丙為氧化鋁時,X可以為氫氧化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液 | |
B. | 向HCl和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液 | |
C. | 向等質(zhì)量的Mg和Fe中滴加稀鹽酸 | |
D. | 將t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃時,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為B>A=C |
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